跟我來吧，左手暢游歷史，右手玩3D拼插。《揭秘北歐海盜》是一本講述著名的北歐海盜“維京人”的歷史游戲拼插書。在書的左頁，講述了備受維京人喜愛的龍頭船帶領(lǐng)小朋友踏上一段游覽古維京的精彩旅程。在這里，他們見到了勇往直前的維京人，了解他們的日常生活、文字和村落，認(rèn)識了他們的神靈、傳奇英雄和著名的探險家等等。在書的右頁，可以將

本書是作者多年來在查閱大量德文資料基礎(chǔ)上，從現(xiàn)代化發(fā)展的觀點出發(fā)，對德意志1516世紀(jì)以來的歷史發(fā)展進程進行研究的基礎(chǔ)上形成的一部專著。全書分為序言、德意志現(xiàn)代化進程的前提與開端、向現(xiàn)代社會突進、現(xiàn)代化的成就與困境、現(xiàn)代化全面危機、暴力現(xiàn)代化、現(xiàn)代化重新起步六大部分。它適于高校、科研院所相關(guān)領(lǐng)域的師生以及從事世界歷史研

作者米爾恰普拉通是歷史學(xué)博士，現(xiàn)擔(dān)任羅馬尼亞歷史悠久的文學(xué)評論雜志《文學(xué)談話》主編。他選取羅馬尼亞近現(xiàn)代史中多位影響深遠的文化精英，著重圍繞《文學(xué)談話》雜志相關(guān)的人與事，以翔實的細節(jié)和豐富的材料呈現(xiàn)了現(xiàn)代意義的羅馬尼亞民族形成過程�；�于扎實的歷史學(xué)功底，加上《文學(xué)談話》主編的身份，作者成功地通過本書向讀者全面且細膩地展

本書主要探討國家認(rèn)同問題，以葡萄牙為例，展現(xiàn)了國家集體意識的產(chǎn)生、演變進程。首先，通過歷史事例概述從國家的建立到各階段葡萄牙國家身份認(rèn)同的表現(xiàn)形式，指出國民通過歷史現(xiàn)象形成民族意識和國家認(rèn)同，強調(diào)政治權(quán)力對于構(gòu)建國家認(rèn)同至關(guān)重要；隨后，通過對地理、政治、社會和行為特征等的研究，對構(gòu)建國家身份特征的要素進行深入分析，來理

英國政黨政治史內(nèi)容浩瀚，本書以兩黨發(fā)展及其相互關(guān)系為主線展開敘述，采用兩種研究方法：一是以政治學(xué)研究方法，梳理英國政黨的政治理念演進，對其政治屬性、政治主張、國家治理等作出定性分析；一是以歷史學(xué)研究方法，重點記述兩黨發(fā)展的基本脈絡(luò)，勾勒它們與議會制、君主制、責(zé)任內(nèi)閣制互為表里的關(guān)系，揭示兩黨制對英國近現(xiàn)代社會乃至歐洲、

在這部挑戰(zhàn)成見的作品中，保加利亞學(xué)者克拉斯特耶夫反思了歐盟的未來以及或許它不再存續(xù)下去的未來。在難民危機、右翼保守思潮崛起、英國的脫歐等現(xiàn)實因素的影響下，歐洲一體化的理想遭到強烈質(zhì)疑。作者以東歐人特有的現(xiàn)實境遇和歷史視角，分析歐盟正在遭遇的前所未有的危機。他帶領(lǐng)讀者一同思考，如果歐盟開啟了解體進程，歐洲大陸將迎來何種晦

1991年12月25日，蘇聯(lián)國旗從克里姆林宮上方悄然降下，俄羅斯三色旗取而代之，蘇聯(lián)從地圖上消失了。 作為蘇聯(lián)蕞后幾年的見證者和參與者，馬特洛克站在di一現(xiàn)場帶領(lǐng)我們回溯那動蕩多變的年代。地方不再與莫斯科亦步亦趨，民眾開始反對原有的一切，各方力量也在或明或暗地相互撕扯；戈爾巴喬夫進退失據(jù)，葉利欽有仇必報，政變者各懷鬼胎

本書利用從英格蘭和威爾士收集的大規(guī)模調(diào)查數(shù)據(jù)，基于嚴(yán)格的社會學(xué)量化研究方法，考察了現(xiàn)代英國社會各個階級之間的地位繼承與交換。作者指出，現(xiàn)代英國社會中向上流動機會的數(shù)量確有增加，但也須關(guān)注不同階級間相對流動機會的不平等。在版的基礎(chǔ)上，第二版增加了社會流動的跨國比較與女性的社會流動特征，分析了現(xiàn)代英國社會代際流動的新

以情報為主導(dǎo)的警務(wù)（ILP），作為西方警察服務(wù)的核心發(fā)展之一，是指將犯罪情報分析納入警務(wù)工作,旨在加強危險評估，減少犯罪活動的危害，以提高警察工作的效率和質(zhì)量。本書探索使用這一新的警務(wù)方法帶來的困境、法律議題和問題,研究警察工作中預(yù)防、情報和調(diào)查之間模糊且矛盾的界線。本書通過指出意料之外的后果、政策和實踐之間的差距,以

英國階級大調(diào)查的分析顯示，經(jīng)濟資本、文化資本和社會資本是劃分21世紀(jì)英國社會階級的三種資本類型，導(dǎo)致社會不平等的關(guān)鍵不在于個體在某一時刻擁有多少資本，而在于這樣的資本在長期持有的過程中給個體帶來了多少累加性優(yōu)勢，從而使其區(qū)別于其他社會階級。本書全景展示了21世紀(jì)英國的教育不平等和空間不平等，解釋了螺旋式上升的不平