國(guó)學(xué)專家，遼寧省唐代文學(xué)研究會(huì)秘書長(zhǎng)、遼寧大學(xué)中文系教授畢寶魁作品，旨在打造適合大眾閱讀的國(guó)學(xué)作品。 《古文觀止》是經(jīng)典的古代散文選本，由清人吳楚材、吳調(diào)侯于康熙年間編選。它選取了從先秦到明代共222篇思想性和藝術(shù)性都比較高的文章，既有儒家經(jīng)典、歷史散文，也有傳記、書信、論辯，乃至游記、寓言小說。 作
本書是國(guó)家社科基金青年項(xiàng)目《新撰字鏡》與古寫本辭書比較研究（14CYY027）的結(jié)項(xiàng)成果（結(jié)項(xiàng)等級(jí)為優(yōu)秀）�！缎伦昼R》以《原本玉篇》《切韻》《玄應(yīng)音義》等中國(guó)古代字書和韻書為底本編纂而成，共十二卷，現(xiàn)存最早的版本是天治元年（1124）的抄本。該書最顯著的特點(diǎn)在于保存了漢文典籍相對(duì)原始的面貌，不僅能與同時(shí)代的敦煌、吐
本書是詹門弟子及再傳弟子感念師恩的獻(xiàn)禮之作，力圖通過回望詹伯慧教授從教70周年的歷程，反映詹伯慧教授在培養(yǎng)研究生和教學(xué)科研等方面的貢獻(xiàn)，展示詹伯慧教授及其研究生群體的學(xué)術(shù)成果，致敬并弘揚(yáng)詹伯慧教授與時(shí)俱進(jìn)的科研理念和育人為本的教學(xué)思想，激勵(lì)年輕學(xué)子見賢思齊，踵事增華，共同推動(dòng)學(xué)術(shù)傳統(tǒng)傳承和學(xué)術(shù)進(jìn)步。論文集分6個(gè)板塊，收
教師在指導(dǎo)學(xué)生使用本活動(dòng)手冊(cè)前，請(qǐng)先研讀《教師手冊(cè)》前的使用說明，然后再研讀如下具體說明：一、少兒喜好活動(dòng)，我們把本套教材配套的學(xué)生練習(xí)手冊(cè)改為活動(dòng)手冊(cè)，就是為了適應(yīng)少兒的年齡特點(diǎn)，為了強(qiáng)化教材的趣味性、生動(dòng)性和可操作性。二、教師要把三分之二的時(shí)間讓給學(xué)生操練，形成學(xué)生是演員、教師是導(dǎo)演"的課堂教學(xué)氛圍。教師要發(fā)揮主觀
本書是為從事對(duì)日漢語教學(xué)的教師和學(xué)習(xí)漢語的日本學(xué)生編寫的一本漢語語法參考手冊(cè)，基于真實(shí)偏誤語料進(jìn)行分類解釋，具有較高的實(shí)用價(jià)值和針對(duì)性。內(nèi)容分為詞語、句子成分、句子、篇章以及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)常見錯(cuò)誤五部分，以語法點(diǎn)為綱編寫。對(duì)每一項(xiàng)語法偏誤，先給出偏誤句，再給出正確句，然后對(duì)偏誤產(chǎn)生的原因進(jìn)行分析，最后通過鏈接對(duì)該語法點(diǎn)做正面
詞類是語法研究中不可回避的問題，又是漢語語法研究中令人糾結(jié)的一個(gè)問題，更是受學(xué)界普遍關(guān)注而又爭(zhēng)議頗多的問題。本書對(duì)自20世紀(jì)20年代建立現(xiàn)代漢語語法學(xué)以來，學(xué)界有關(guān)漢語詞類問題的種種不同觀點(diǎn)和意見以及引發(fā)的漢語詞類問題討論情況，做了盡可能詳細(xì)的梳理和評(píng)介。 全書分為十七講：前三講闡述了分類的必要性和重要性、詞類研究的不
中文信息處理與漢語研究(漢語知識(shí)叢書)
本書是一部全面、系統(tǒng)考察漢語兒童情態(tài)系統(tǒng)早期習(xí)得面貌的著作�；谄胀ㄔ拑和瘹v時(shí)語言發(fā)展數(shù)據(jù)，本書詳盡考察了早期兒童情態(tài)動(dòng)詞、情態(tài)副詞和句末情態(tài)詞的歷時(shí)發(fā)展過程。還關(guān)注與情態(tài)相關(guān)的句法語義范疇的習(xí)得，如情態(tài)語義習(xí)得的不確定性、情態(tài)與否定的習(xí)得、情態(tài)與情狀的共現(xiàn)習(xí)得，等等。作者認(rèn)為，漢語兒童情態(tài)系統(tǒng)的早期習(xí)得非常出色，情態(tài)
本書根據(jù)《山東省2024年普通高等教育�？粕究普猩荚嚧髮W(xué)語文（公共課）考試要求》，以考生的特點(diǎn)和需求為出發(fā)點(diǎn)，融合了編者在教學(xué)、輔導(dǎo)等領(lǐng)域的多年經(jīng)驗(yàn)和研究成果，闡述準(zhǔn)確、精練，重點(diǎn)突出，對(duì)考生來說是重要的備考用書。文言文分冊(cè)收錄了山東省專升本考試規(guī)定的25篇文言文參考篇目，針對(duì)入選作品特點(diǎn)和考試的具體要求，設(shè)計(jì)了作
文學(xué)常識(shí)是每一位受過高等教育的人應(yīng)當(dāng)具有的基本文學(xué)素養(yǎng)。一個(gè)人的文學(xué)知識(shí)儲(chǔ)備還與其閱讀寫作能力、理解分析能力甚至視野寬窄、格局大小相輔相成。本教材著眼當(dāng)前高職院校學(xué)生晉升學(xué)歷需求，立足�？茖W(xué)生文學(xué)文化底蘊(yùn)匱乏、閱讀寫作能力相對(duì)薄弱的實(shí)際學(xué)情，參考山東省普通高等教育�？粕究瓶荚囈螅洗髮W(xué)語文相關(guān)文學(xué)文化素材進(jìn)行編訂
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