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安沁麗、陳年和編*的《建筑工程施工準備與項目管理》以單位工程的施工組織設計為項目載體，以完成項目的實際工作為學習單元，基于完成單元中的任務進行教學單元的分解和建構，并據此進行教學設計、組織和實施。本書共8個學習情境，分別是施工現場項目經理部的建立、施工圖的自審和會審、施工進度計劃的編制方法、單位工程施工組織設計的編制、

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