本書主要從學(xué)院的發(fā)展、學(xué)生的就業(yè)情況、教學(xué)改革的舉措、國際交流合作的動向、院校治理的方法、相關(guān)政策的保障、面臨的挑戰(zhàn)等方面，力求通過具體翔實的數(shù)據(jù)和案例，客觀準(zhǔn)確地展現(xiàn)學(xué)校高等職業(yè)教育發(fā)展的成就，剖析存在的問題，讓社會更加全面地了解五年制高等職業(yè)教育。

本書包括兩部分內(nèi)容。第一部分為10所陜西省高職院校的自診報告；第二部分為陜西省高職院校診斷典型案例，其中包括3所院校的學(xué)校和部門診改案例、8所院校的專業(yè)層面診改案例、7所院校的專業(yè)層面診改案例、3所院校的教師層面和教師個人診改案例、3所院校的學(xué)生層面診改案例和3所院校的智能化信息平臺建設(shè)案例。

本書是一本跨媒體技術(shù)教育方面的專業(yè)著作，全書共由現(xiàn)代教育技術(shù)概述、人腦認(rèn)知概述、跨媒體智能、基于仿人腦認(rèn)知計算模型的機器人視覺學(xué)習(xí)、跨媒體數(shù)據(jù)的語義分類和檢索技術(shù)、跨媒體分析推理技術(shù)在教育中的應(yīng)用幾部分組成。全書以人腦認(rèn)知與跨媒體分析推理技術(shù)為研究對象，分析人腦認(rèn)知與跨媒體分析推理技術(shù)在教育中的具體應(yīng)用以及在教育中的發(fā)

1.主要內(nèi)容：本書分為四個部分，即職業(yè)初探、求職指導(dǎo)、權(quán)益保障、點擊創(chuàng)業(yè)。本教材圍繞就業(yè)能力這個核心，力圖融知識性、實用性、訓(xùn)練性于一體，使學(xué)生強化職業(yè)意識，了解就業(yè)政策，更新就業(yè)觀念，掌握求職方法，學(xué)會合理維權(quán)，*終提高就業(yè)競爭能力。2.主要特點：一是遵循科學(xué)的職業(yè)指導(dǎo)理論。二是體現(xiàn)*的職業(yè)、就業(yè)理念。三是突破傳統(tǒng)的

《就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)（第2版）》用于具體指導(dǎo)中職生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)，文字淺顯、圖文并茂，講究實用性、操作性。內(nèi)容著力于怎樣做，輔之以“為什么這樣做”�！毒蜆I(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)（第2版）》是“職業(yè)生涯教育”在就業(yè)、創(chuàng)業(yè)方面的拓展、延伸和具體化。第2版更新了國家有關(guān)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)方面的政策，增加了有關(guān)升學(xué)的內(nèi)容，還增刪了一些具體的指導(dǎo)方法，提升

《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)訓(xùn)練(職業(yè)院校公共課系列教材)》作為面向高職院校全體學(xué)生開設(shè)的基礎(chǔ)必修課教材，在體例設(shè)計上體現(xiàn)以學(xué)生為中心，建立了知識與能力合而為一的螺旋式課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)，體現(xiàn)綜合育人的目標(biāo)；在內(nèi)容組織上體現(xiàn)成果導(dǎo)向的教育理念，以項目訓(xùn)練的方式，突出知識能力與行動能力融合培育的訓(xùn)練過程，更加符合高職教育的教學(xué)特點。

《高職德育研究》一書是作者基于多年的教學(xué)實踐、理論研究與現(xiàn)實思考而成。全書分四個部分：第一章內(nèi)容從高職德育面臨的最大挑戰(zhàn)——多元文化時代背景出發(fā)來觀察高職德育面臨的問題；第二章內(nèi)容探討了高職核心價值觀與高職德育的關(guān)系問題；第三章內(nèi)容從高職德育的現(xiàn)狀出發(fā)進行調(diào)查與問題分析，重點探討了高職德育教學(xué)生活化的問題；第四章內(nèi)容基

本書剖析靠前高職院校校內(nèi)實訓(xùn)基地建設(shè)現(xiàn)狀，結(jié)合靠前外優(yōu)選的實訓(xùn)基地管理理念，分別從優(yōu)化管理機制、運用“互聯(lián)網(wǎng)”思維，構(gòu)建實訓(xùn)智能管理、利用動態(tài)管理、開放管理及可視化管理等現(xiàn)代化信息技術(shù)提高管理效率、引入現(xiàn)代企業(yè)8s管理理念、制定適用于企業(yè)人才的聘用制度及創(chuàng)建企業(yè)訪問工程師流動站等幾個方面給出了高職院校校內(nèi)實訓(xùn)基地管理存

本書探索廣西職業(yè)教育扶貧的可行性與實踐性，立足于職業(yè)教育扶貧的研究與實踐，以如何增強扶貧內(nèi)生動力、促進就業(yè)增收、加快脫貧致富、做到有“職“不貧為研究內(nèi)容，收錄相關(guān)的調(diào)研報告、論文、研究報告，從不同角度闡述了新時代職業(yè)學(xué)校如何緊隨改革發(fā)展形式，如何有效整合職業(yè)院校資源和社會資源，深入實施校校聯(lián)合、校企合作、產(chǎn)教融合，做大

《高職院校校企合作體制改革實踐研究》根據(jù)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的基本要求，對產(chǎn)教融合-校企合作體制機制創(chuàng)新、現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式、高職院校課程開發(fā)與教材建設(shè)等方面展開研究，對高職院校校企合作雙主體辦學(xué)的管理創(chuàng)新與實現(xiàn)途徑進行了闡述。《高職院校校企合作體制改革實踐研究》可供教育政策制定者進行決策參考，也可作為職業(yè)教育的相關(guān)研究