本書共11章，內(nèi)容包括：小學(xué)語(yǔ)文整本書閱讀內(nèi)容、如何引導(dǎo)小學(xué)生閱讀整本書、核心素養(yǎng)下的整本書閱讀教學(xué)、小學(xué)語(yǔ)文整本書閱讀教學(xué)策略、整本書閱讀教學(xué)的指導(dǎo)策略及課型范式、信息技術(shù)下的整本書閱讀教學(xué)模式、整本書閱讀下名著類課文的教學(xué)實(shí)踐、“快樂讀書吧”在整本書閱讀教學(xué)中的運(yùn)用、整本書閱讀中的批注閱讀等。

小學(xué)英語(yǔ)單詞語(yǔ)法 思維導(dǎo)圖+口語(yǔ)單詞便利貼音標(biāo)版（全4冊(cè)）

本書以深圳市寶安區(qū)濱海小學(xué)(集團(tuán))海裕小學(xué)為例，剖析“兒童友好”學(xué)校教育評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建策略、建設(shè)思路、實(shí)施路徑、課程開發(fā)、活動(dòng)設(shè)計(jì)等。

本書共包括四個(gè)版塊：詩(shī)文原文、難點(diǎn)注釋、鑒賞品析、考點(diǎn)與考題，以提高學(xué)生古詩(shī)文實(shí)用為導(dǎo)向，側(cè)重古詩(shī)文的解析，區(qū)分重點(diǎn)難點(diǎn)，依據(jù)考綱而又不困于考綱，設(shè)計(jì)知識(shí)考查題、鏈接往年各地的中考考題，使學(xué)生學(xué)有所用、學(xué)有所悟、學(xué)有所得。

本書從教學(xué)角度出發(fā)，結(jié)合作者30多年的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐，從價(jià)值討論、路徑呈現(xiàn)、教學(xué)培訓(xùn)、評(píng)課隨筆、教案設(shè)計(jì)、論文寫作、課題研究等方面，闡述了如何將教育教學(xué)理論運(yùn)用到語(yǔ)文教學(xué)實(shí)際中。

本書是一本教育類圖書。本書的主要內(nèi)容是基于“核心問題”下的小學(xué)數(shù)學(xué)“導(dǎo)學(xué)”教學(xué)策略研究。本書作者通過多年的實(shí)踐研究，建構(gòu)了一種新型的“導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式，即在交流互動(dòng)中，注重提煉“核心問題”，讓核心問題統(tǒng)領(lǐng)數(shù)學(xué)教學(xué)，教學(xué)生如何學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法�！皩�(dǎo)學(xué)”教學(xué)關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)，從以學(xué)科知識(shí)為本位向

本書共分五個(gè)模塊：健康教育、體能、專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能、中華傳統(tǒng)體育文化、跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)。主要內(nèi)容包括：健康行為與生活方式；生長(zhǎng)發(fā)育；安全應(yīng)急與避險(xiǎn)；健康體能；運(yùn)動(dòng)體能；籃球；足球；軟式排球等。

本書共分五個(gè)模塊：健康教育、體能、專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能、中華傳統(tǒng)體育文化、跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)。主要內(nèi)容包括：健康行為與生活方式；生長(zhǎng)發(fā)育與青春期保健；心理健康；健康體能；運(yùn)動(dòng)體能；籃球；足球等。

本書共分五個(gè)模塊：健康教育、體能、專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能、中華傳統(tǒng)體育文化、跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)。主要內(nèi)容包括：健康行為與生活方式；心理健康；傳染病預(yù)防與公共衛(wèi)生事件應(yīng)對(duì)；健康體能；運(yùn)動(dòng)體能；籃球；足球等。

本書共分五個(gè)模塊：健康教育、體能、專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能、中華傳統(tǒng)體育文化、跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)。主要內(nèi)容包括：健康行為與生活方式；生長(zhǎng)發(fā)育；心理健康；健康體能；運(yùn)動(dòng)體能；籃球；足球等。