井岡山，中國革命的搖籃。井岡山斗爭，是中國革命走向勝利的光輝起點。在井岡山革命斗爭中，以毛澤東為代表的中國共產(chǎn)黨人把馬克思主義普遍真理與中國革命具體實際相結(jié)合，對半殖民地半封建社會的中國如何進行革命這一重大問題進行了成功的探索，開辟了一條具有中國特色的“農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)”的革命道路。井岡山道路是馬克思主義中國

《思想政治教育原理與方法》以高等學(xué)校思想政治教育的科學(xué)化為主題，以思想政治教育理論研究與實踐發(fā)展的成果為基礎(chǔ)，以思想政治教育的根源性、本質(zhì)性、實踐性問題的研究為主線，圍繞思想政治教育為什么會產(chǎn)生、存在和發(fā)展，思想政治教育是什么，怎樣做好思想政治教育這些基本問題，對思想政治教育的客觀根源、科學(xué)內(nèi)涵、現(xiàn)象本質(zhì)、價值形態(tài)、主

《思想政治教育發(fā)展報告（2010）》努力以準(zhǔn)確的筆觸忠實記述思想政治教育的生動實踐，展現(xiàn)思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展的鮮活進程；努力以學(xué)術(shù)思維思考思想政治教育，推動思想政治教育研究的深入發(fā)展與理論創(chuàng)新�？梢哉f，這是發(fā)展報告創(chuàng)立之初所確立的編撰宗旨與努力方向。本輯發(fā)展報告的編撰同樣是遵循這一宗旨與努力方向而進行的。

學(xué)術(shù)表達與溝通=Presentation and Communication Skill:An Activity Sourcebook

本書記述和思考了思想政治教育理論與實踐發(fā)展?fàn)顩r，基本欄目設(shè)置為：專題、學(xué)術(shù)、聚焦、數(shù)據(jù)、調(diào)研、視窗、交流、事記等。

《思想的力量：來自北京西城的實踐與思考》是“人本導(dǎo)向”。這里的“人本”不是“人本主義”中的“人本”，而是以人為本的意思。“人本”有“物本”和“神本”兩個對立面，“物本”就是以物為本，以資為本，片面追求物質(zhì)財富的增長，甚至到了拜物教的地步，這樣就會導(dǎo)致對資源的無窮攫取、對環(huán)境的極大破壞�！吧癖尽笔窃谥惺兰o(jì)歐洲非常流行的以

作為一種客觀的、普遍存在的社會歷史實踐活動，思想政治教育是伴隨著人類生產(chǎn)力的發(fā)展、生產(chǎn)關(guān)系的發(fā)展、社會組織形式的發(fā)展以及人類認識的發(fā)展而產(chǎn)生的社會實踐活動，它經(jīng)歷了從萌芽到形成、從自發(fā)到自覺、從低級到高級逐漸產(chǎn)生、形成和發(fā)展的自然歷史進程。思想政治教育的產(chǎn)生，深深地根植于人類實踐活動、認識活動和價值活動的內(nèi)在需要之中，

思想政治教育是在人類社會進入階級社會后才產(chǎn)生的一項重要社會實踐活動，它同社會的其他活動一道構(gòu)成社會實踐活動的系統(tǒng)。在這個系統(tǒng)中，思想政治教育以自己特有的活動方式及其活動成果，推動歷史和社會發(fā)展。思想政治教育學(xué)則是在長期的思想政治教育實踐活動基礎(chǔ)上，通過對思想政治教育實踐經(jīng)驗進行抽象概括而建立起來的理論體系。研究思想政治

每日一讀國學(xué)名言典故，三十天成為小小國學(xué)家。

《理論熱點面對面2009》是中宣傳部理論局在深入調(diào)研基礎(chǔ)上，組織理論界專家學(xué)者撰寫的通俗理論讀物。本書對廣大干部群眾普遍關(guān)心的熱點難點問題，進行了深入淺出的回答，觀點準(zhǔn)確、說理透徹，具有較強的針對性和說服力。本書用**素材闡述理論問題。用身邊事例說明深刻道理，圖文并茂、文字生動、通俗易懂、可讀性強，是廣大干部群眾、青