《新日本語(yǔ)能力考試N5N4N3分級(jí)進(jìn)階閱讀》內(nèi)容特色如下:1.邊讀文章,邊學(xué)詞句:“Step1鞏固基礎(chǔ)”部分對(duì)考試中經(jīng)常出現(xiàn)的基本句型、助詞、指示詞、接續(xù)詞等基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行了全面的歸納和匯總,并且按照主題,將句型或詞匯編排在同一篇文章中,以讀解題目的形式出現(xiàn)。先讀文章,再做題,之后講解文章中的句型或單詞。2.練習(xí)豐富,形
本書(shū)為N2語(yǔ)法篇,在開(kāi)篇會(huì)對(duì)語(yǔ)法部分考試的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、分?jǐn)?shù)和時(shí)間分配等進(jìn)行介紹,并提供一套真題進(jìn)行學(xué)前體驗(yàn),配有解析。接著是對(duì)語(yǔ)法部分每一種考試題型進(jìn)行細(xì)致剖析,從題型的介紹、技巧、真題再現(xiàn),再到實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練,多方面地讓考生了解并掌握該題型。書(shū)中所有題目都配有詳細(xì)的解析,方便考生自學(xué)。其中,每一種題型中,都整理了高頻易考句
本書(shū)為N2單詞篇,在開(kāi)篇會(huì)對(duì)單詞部分考試的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、分?jǐn)?shù)和時(shí)間分配等進(jìn)行介紹,并提供一套真題進(jìn)行學(xué)前體驗(yàn),配有解析。接著是對(duì)單詞部分每一種考試題型進(jìn)行細(xì)致剖析,從題型的介紹、技巧、真題再現(xiàn),再到實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練,多方面地讓考生了解并掌握該題型。書(shū)中所有題目都配有詳細(xì)的解析,方便考生自學(xué)。其中,每一種題型中,還整理了高頻詞匯,
本書(shū)應(yīng)對(duì)新日本語(yǔ)能力考試中的詞匯部分,為考生考前沖刺提供了高效的詞匯復(fù)習(xí)方法。全書(shū)共分如下幾個(gè)部分:?高頻詞匯精講,即針對(duì)考試中的常見(jiàn)單詞,從紅寶書(shū)中精選了能力考試的高頻詞匯,根據(jù)能力考試中詞匯題的考查形式,從読み方書(shū)き方使い方三大方面進(jìn)行出題。出題方式靈活多樣,其中,使い方就包含了15種形式的題型,如近義詞的選擇、形
本書(shū)應(yīng)對(duì)新日本語(yǔ)能力考試中的詞匯部分,為考生考前沖刺提供了高效的詞匯復(fù)習(xí)方法。全書(shū)共分如下幾個(gè)部分:?高頻詞匯精講,即針對(duì)考試中的常見(jiàn)單詞,從紅寶書(shū)中精選了能力考試的高頻詞匯,根據(jù)能力考試中詞匯題的考查形式,從読み方書(shū)き方使い方三大方面進(jìn)行出題。出題方式靈活多樣,其中,使い方就包含了10種形式的題型,如助詞的使用、近義
本書(shū)應(yīng)對(duì)新日本語(yǔ)能力考試中的詞匯部分,為考生考前沖刺提供了高效的詞匯復(fù)習(xí)方法。全書(shū)共分如下幾個(gè)部分:?高頻詞匯精講,即針對(duì)考試中的常見(jiàn)單詞,從紅寶書(shū)中精選了能力考試的高頻詞匯,根據(jù)能力考試中詞匯題的考查形式,從読み方使い方兩大方面進(jìn)行出題。出題方式靈活多樣,其中,使い方就包含了8種形式的題型,如單詞的正確使用、近義詞的
本書(shū)應(yīng)對(duì)新日本語(yǔ)能力考試中的文法部分,為考生考前沖刺提供了高效的文法復(fù)習(xí)方法。全書(shū)共有以下幾大特點(diǎn):1.按照主題歸納,有助高效記憶本書(shū)將新日本語(yǔ)能力考試N2級(jí)別的文法句型按照不同的主題進(jìn)行分類,如表示時(shí)間、場(chǎng)景的句型表示共起、繼起的句型等,將相同主題的句型歸納在一個(gè)單元內(nèi),便于學(xué)習(xí)者將用法類似的句型一起記憶。2.句型豐
本書(shū)是為愛(ài)讀日本民間故事的讀者精心設(shè)計(jì)的日漢對(duì)照讀物。 全書(shū)精心選取了60個(gè)在日本家喻戶曉、流傳廣泛的民間故事。 15個(gè)主題,包括人氣物語(yǔ)、動(dòng)物報(bào)恩物語(yǔ)、異類婚姻物語(yǔ)、陰陽(yáng)師物語(yǔ)、河童物語(yǔ)、笑話等。 日漢雙語(yǔ)對(duì)照,日文全文標(biāo)注假名,并配有日籍專家錄制的日文音頻。 贈(zèng)20篇民間小故事電子版PDF和精美書(shū)簽。 日語(yǔ)選文淺顯
《日語(yǔ)行為授受表達(dá)的習(xí)得研究》從語(yǔ)用學(xué)的角度將日語(yǔ)授受補(bǔ)助動(dòng)詞的用法分為表達(dá)說(shuō)話人“恩惠意識(shí)”的基本語(yǔ)義和將行為授受的表達(dá)要素抽象化了的“派生語(yǔ)義”,并通過(guò)語(yǔ)篇補(bǔ)全測(cè)試、半結(jié)構(gòu)化面試等方式對(duì)中國(guó)人日語(yǔ)學(xué)習(xí)者的習(xí)得情況進(jìn)行了調(diào)查研究。