本書從非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“技術(shù)活化”的角度出發(fā)，以山東地區(qū)為例，利用虛擬現(xiàn)實(shí)產(chǎn)業(yè)相關(guān)技術(shù)條件與應(yīng)用方法，對(duì)民間工藝美術(shù)的藝術(shù)成果、民俗文化以及工藝場景進(jìn)行虛擬設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)文化的現(xiàn)實(shí)體驗(yàn)。通過多媒體虛擬現(xiàn)實(shí)設(shè)計(jì)手段，使民間工藝美術(shù)的產(chǎn)生背景、文化特征與工藝特色等信息內(nèi)容可視化、形象化、真實(shí)化，借此研究推動(dòng)民間工藝美術(shù)的文化

本書是介紹商業(yè)廣告設(shè)計(jì)相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)工具書,全書共7章,主要包括商業(yè)廣告設(shè)計(jì)基礎(chǔ)入門、廣告設(shè)計(jì)色彩應(yīng)用與搭配、商業(yè)廣告設(shè)計(jì)布局與構(gòu)圖、廣告設(shè)計(jì)構(gòu)成元素和創(chuàng)意提升策略、商業(yè)廣告設(shè)計(jì)賞析5個(gè)部分。本書主體內(nèi)容采用了“理論知識(shí)+案例鑒賞”的方式進(jìn)行講解,書中提供了類型豐富的商業(yè)廣告設(shè)計(jì)案例,如戶外路牌廣告、櫥窗展示廣告、DM

如何讓生活中常見的物品煥發(fā)新意？讓創(chuàng)意圖案來幫忙！本書設(shè)有20多個(gè)趣味練習(xí)，藝術(shù)家考特尼手把手教你用顏料、紙張、銀行卡等易得的材料，在生活中常見物品的表面上創(chuàng)作出豐富精美的圖案，讓尋常物品告別單調(diào)、重?zé)ㄉ鷻C(jī)。不妨利用閑暇時(shí)光，跟隨書中簡單易操作的步驟演示，用圖案裝點(diǎn)你的圍巾、燈罩、筆記本……

本書提供100余種不同主題的手抄報(bào)模板，滿足青少年制作手抄報(bào)的不同需要。涵蓋節(jié)慶日、重大活動(dòng)、學(xué)科小報(bào)、寒暑假生活，及其他常用主題（消防、節(jié)水、綠化、愛眼、衛(wèi)生、公益、節(jié)約、交通安全、救護(hù)、讀書、垃圾分類等）全書采用膠背式裝訂方式，一撕即用。加上所需內(nèi)容，涂上喜歡的色彩，就可以輕松完成手抄報(bào)作業(yè)。

本書主要介紹了我國剪紙藝術(shù)的發(fā)展、創(chuàng)作方法、制作技法,也展示了不同剪紙作品的制作過程,從青少年思維的發(fā)展規(guī)律出發(fā),從簡、從易,將剪紙這一古老的民間藝術(shù)介紹給青少年讀者。適合12歲以上使用!

本書分為“荊楚紋樣與中國紋樣”“古代荊楚紋樣”“近代荊楚紋樣”“民間荊楚紋樣”“聯(lián)接與傳承”“圖例”六部分。通過文字論述和紋樣圖像資料互證，梳理出荊楚紋樣的種類、分布、特點(diǎn)，分析其歷史成因和社會(huì)變遷所帶來的改變，探索獨(dú)具特色的荊楚文化中的紋樣以及傳統(tǒng)紋樣如何在當(dāng)代文化語境中得以傳承與賡續(xù)，對(duì)荊楚地區(qū)的紋樣藝術(shù)做了一次全

手抄報(bào)作為一種可傳閱、可觀賞、也可張貼的一種報(bào)紙形式，如今成為學(xué)校第二課堂的一種很常見的活動(dòng)形式，深受老師和學(xué)生的喜愛。它能培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和求知欲望，還能提高學(xué)生搜集信息、美術(shù)設(shè)計(jì)、書法寫字等綜合素養(yǎng)。本書是集手抄報(bào)設(shè)計(jì)方法與手抄報(bào)實(shí)例于一體的一本非常詳盡的手抄報(bào)參考圖書，是完成小學(xué)生手抄報(bào)

本書共四章,內(nèi)容包括:當(dāng)代藝術(shù)語境中的纖維藝術(shù);柔軟的秩序:宋代居室中的織物;綿延的對(duì)話:當(dāng)代纖維藝術(shù)中的傳統(tǒng)基因;重構(gòu)文化含義:多元化的當(dāng)代纖維藝術(shù)。

本書以十二生肖動(dòng)物為題材，每個(gè)動(dòng)物都選取三到四種不同的造型，按從簡單到復(fù)雜的順序編排，生動(dòng)詳細(xì)的圖例展示了完整的制作過程，并配合提示要領(lǐng)的文字說明，讓孩子在輕松愉快的氛圍中學(xué)會(huì)折紙。另外，盒內(nèi)隨書配送了108張彩紙，每一張彩紙都繪有精美的圖案，充滿變化的造型和巧妙新奇的構(gòu)思能激發(fā)孩子無窮的想象力和創(chuàng)造力。從做手工開始，

本書從中外古今視覺傳達(dá)發(fā)展的角度，立足文化研究的視域，對(duì)中外視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)史進(jìn)行細(xì)致的闡述。本書首先論述了視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)與平面設(shè)計(jì)的關(guān)系，對(duì)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)史課程的范疇進(jìn)行了概括，廓清了視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的概念。其次，在述及視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)史具體的發(fā)展歷程時(shí)，以時(shí)間為線索，即分為古代和近現(xiàn)代兩個(gè)階段，從中國和國外兩個(gè)角度，對(duì)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)