本書介紹了高校圖書館的基礎(chǔ)知識(shí)，揭示了智慧圖書館創(chuàng)新的理論基礎(chǔ)，明確了人工智能技術(shù)是實(shí)現(xiàn)高校圖書館服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展的重要途徑；主要運(yùn)用理論結(jié)合實(shí)踐的方法，揭示了高校智慧圖書館的研究面貌，指出了圖書館智能化對(duì)提升高校圖書館服務(wù)的具體影響；圍繞高校智慧圖書館建設(shè)路徑重點(diǎn)，論述了高校智慧圖書館服務(wù)創(chuàng)新發(fā)展問題。在內(nèi)容選取上，既

本書介紹了互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下圖書館服務(wù)工作的新要求，對(duì)高校圖書館讀者服務(wù)的理論基礎(chǔ)進(jìn)行了概述；梳理了高校圖書館服務(wù)工作體系的構(gòu)建、互聯(lián)網(wǎng)背景下大數(shù)據(jù)對(duì)高校圖書館的影響，以及互聯(lián)網(wǎng)背景下高校圖書館資訊數(shù)字化服務(wù)平臺(tái)建設(shè)等內(nèi)容，并對(duì)互聯(lián)網(wǎng)背景下高校圖書館服務(wù)內(nèi)容創(chuàng)新進(jìn)行討論和探索。全書通過對(duì)圖書館發(fā)展與創(chuàng)新的深入研究與探討，圍繞

2024全國(guó)廣播電視播音員主持人資格考試一本通

博物館陳列和展覽工作可以體現(xiàn)文物的內(nèi)涵和歷史文化價(jià)值，展現(xiàn)社會(huì)的發(fā)展歷史，展示一個(gè)城市的文化歷史底蘊(yùn)。因此，歷史文物在時(shí)代發(fā)展中有著尤為突出的價(jià)值和重要性。本書從博物館的陳列美學(xué)和功能出發(fā)，對(duì)博物館陳列展覽過程中的選題挑選、具體實(shí)施等內(nèi)容做了詳細(xì)介紹，并闡述了博物館管理的具體內(nèi)容。本書注重實(shí)用性、可操作性，且通俗易懂，

信息與傳媒新技術(shù)的發(fā)展既帶來(lái)了重大機(jī)遇也匿藏著嚴(yán)峻風(fēng)險(xiǎn)，它并沒有創(chuàng)造一個(gè)新的社會(huì)。因此我們要對(duì)其持理性的批判視角。本書用明晰曉暢的語(yǔ)言和翔實(shí)的例證為讀者提供了一種科學(xué)批判方法，這種科學(xué)批判對(duì)新生事物既不是全盤否定也不是趨之若鶩，能使我們更好地理解社會(huì)的演變。

《中國(guó)主持傳播研究》是目前國(guó)內(nèi)唯一的主持傳播研究專業(yè)集刊，以立足中國(guó)傳播實(shí)際、立身全球傳播局為辦刊宗旨，主要匯聚該研究領(lǐng)域的相關(guān)優(yōu)秀成果，并在此基礎(chǔ)上不斷深化研究?jī)?nèi)容，努力打造成國(guó)內(nèi)外主持傳播學(xué)術(shù)研究平臺(tái)、跨學(xué)科交流平臺(tái)和高水平科研成果展示平臺(tái)，推動(dòng)主持傳播理論研究和業(yè)務(wù)實(shí)踐的有效提升。本期《中國(guó)主持傳播研究》預(yù)計(jì)收錄

本書從理論梳理和實(shí)證分析兩個(gè)方面，對(duì)我國(guó)國(guó)有傳媒企業(yè)中黨組織治理的實(shí)踐路徑及其效應(yīng)進(jìn)行了有益探索。在對(duì)國(guó)有傳媒企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理者進(jìn)行深度訪談的基礎(chǔ)上，本書以國(guó)有傳媒上市公司為樣本，首次實(shí)證檢驗(yàn)了黨組織治理對(duì)國(guó)有媒體企業(yè)治理水平、經(jīng)濟(jì)績(jī)效與社會(huì)效益的影響，為國(guó)有傳媒企業(yè)有效落實(shí)黨管媒體原則與發(fā)揮黨組織治理作用，以及促進(jìn)國(guó)有傳

作為當(dāng)代社會(huì)的公民，需要具備發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、表達(dá)問題的能力，通過自己的眼睛和大腦樹立自己的世界觀和價(jià)值觀，這是作為合格公民的基本前提。新聞評(píng)論課，就是引導(dǎo)你朝著走向成熟之路的路標(biāo)。新聞評(píng)論課解決的是學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題能力不足，分析能力欠佳，表達(dá)能力有限的課程。本書旨在訓(xùn)練自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、表達(dá)思想的能力。本教材與以

傳播學(xué)在進(jìn)入中國(guó)四十余年的歷程中，為新聞傳播學(xué)科發(fā)展提供了理論資源與實(shí)踐支撐，但在學(xué)科體系、學(xué)術(shù)體系和話語(yǔ)體系建設(shè)層面依然存在主體性問題、滯后性問題與影響力困境。 《中國(guó)新聞傳播研究：新聞傳播學(xué)自主知識(shí)體系建設(shè)》以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)綱領(lǐng)，以馬克思主義新聞?dòng)^為理論框架，從新文科建設(shè)、跨學(xué)科人才培養(yǎng)模式

本書創(chuàng)新使用模塊化教學(xué)，分為新聞播報(bào)、評(píng)論播音、新聞專稿播音三大模塊，每個(gè)模塊均有課前熱身、學(xué)習(xí)目標(biāo)、案例導(dǎo)入、理論基礎(chǔ)、課堂訓(xùn)練、任務(wù)拓展、問題思考、評(píng)價(jià)方法等八個(gè)板塊，既有理論支撐，又有實(shí)踐訓(xùn)練，所選稿件具有時(shí)代性、貼近性、實(shí)踐性。本書根據(jù)人才培養(yǎng)實(shí)際需要，在教學(xué)實(shí)踐中引入播音主持工作崗位標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)新實(shí)施擬制片人制（