冰凍圈生態(tài)學是研究冰凍圈與生物圈之間相互作用與互饋影響的新興交叉科學，其重點研究冰凍圈變化中的基本生態(tài)學問題，著重從群落生態(tài)學和生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學視角，闡釋冰凍圈要素與生態(tài)系統(tǒng)組成、結(jié)構(gòu)與功能之間的相互關系，從而為生物圈可持續(xù)性和人類社會的協(xié)調(diào)發(fā)展提供理論依據(jù)�！侗鶅鋈ι鷳B(tài)學》主要內(nèi)容包括冰凍圈生物種群、生物群落以及陸地、

《生態(tài)適應性科學》從生態(tài)學理論入手，闡釋了其在海洋資源保護、可持續(xù)農(nóng)業(yè)發(fā)展、森林資源利用、公共衛(wèi)生防疫、城市規(guī)劃與景觀等領域的前沿研究成果，并以此提出了生態(tài)適應性科學的理論和技術(shù)體系，即充分利用生物和生態(tài)系統(tǒng)固有的適應能力，改變傳統(tǒng)被動治理的環(huán)境生態(tài)技術(shù)為主動的適應型技術(shù)。通過揭示生物系統(tǒng)和生態(tài)系統(tǒng)的性質(zhì)及其適應性機制

4000年前，先民就開始觀察記錄的七十二物候，五天一候的時限使它成為了中國古代的周歷，它涉及物候、天文、地理、動物、植物、政事、民事、民俗、藝術(shù)等方面，因而更是一份豐厚的文化歷，這種知識和文化深深地影響了幾千年來的中國人的工作和生活。 七十二物候在商周之際初步定型后，就得到了官方、民間的關注，而且越來越受到推崇，歷法、

本書根據(jù)第九屆現(xiàn)代生態(tài)學講座的主題報告和專題報告，經(jīng)過篩選和評審編著而成。作者多為在生態(tài)學、地理學和環(huán)境科學諸領域潛心治學，成果卓越的學者。本書對城市生態(tài)學和全球變化生態(tài)學領域的一系列重要論題展開廣泛而深入的論述。內(nèi)容包括：城市景觀格局與動態(tài)分析；城市化對生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和過程的影響；城市化對空氣質(zhì)量和人體健康的影響；全球

科普"共生”的概念，也是為了破除直覺的科學偏見，樹立新的科學觀。共生關系并不都是互利的，而是存在多種模式；看似不好的"寄生”關系也不全是有害的。共生是中立的，也從未在生命的歷程中缺席�；蚩衫斫鉃椋何覀�?nèi)绾闻c萬物建立聯(lián)結(jié)。在這本書里，我們從四個維度縱向解剖了這個共生系統(tǒng)。從比爾?蓋茨和馬克?扎克伯格推崇的自然新史微生物開

本書介紹了大數(shù)據(jù)生態(tài)學的有關原理、方法、軟件工具，內(nèi)容涵蓋R語言與數(shù)據(jù)挖掘、數(shù)據(jù)獲取與整合、探索性數(shù)據(jù)分析、機器學習建模、科學工作流等。

世界是一個整體，每一個學科和生境都無法孤立存在。本書從各個生態(tài)系統(tǒng)角度出發(fā)，從多學科交叉的原則出發(fā)，整合現(xiàn)有的生態(tài)學新技術(shù)和新理念，以近年恢復生態(tài)學的相關**內(nèi)容編寫而成，以期為這個藍色星球的可持續(xù)發(fā)展提供理論和實踐支持。

《全國各類成人高考復習考試輔導教材（�？破瘘c升本科）生態(tài)學基礎》是依據(jù)教育部考試中心制訂的《全國各類成人高等學校招生復習考試大綱（專科起點升本科）（2020年版）》編寫的，具有如下特點：緊扣大綱、內(nèi)容翔實、敘述準確、重點突出，注重基礎知識復習，針對性強，有利于考生提高復習效率和考試成績，注重培養(yǎng)考生綜合運用知識的能力。

生態(tài)學基礎實驗教程

從最初“定性的”博物學發(fā)展成為今天“定量的”生態(tài)學，數(shù)學模型扮演了至關重要的作用。如同譯者當年一樣，很多學生對生態(tài)學模型不能說是敬而遠之，但確確實實是心存畏懼。NicholasJ.Gotelli的這本著作正是基于大家對生態(tài)模型的這種“惶恐”的心理，對指數(shù)種群增長模型、邏輯斯諦增長模型、兩物種的洛特卡-沃爾泰勒競爭和捕食