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本書為開放教育教材，涉及：初創(chuàng)過程中的西方行政學說(威爾遜的行政學說，古德諾的政治-行政二分法，韋伯的官僚制理論，泰勒的科學管理，法約爾的一般管理理論，懷特的系統(tǒng)化行政理論)，演進過程中的西方行政學說(古利克的一體化行政管理思想，巴納德的系統(tǒng)行政組織學說，西蒙的行為主義行政學說等)，深化過程和拓展過程中的西方行政學說。

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我們如何才能理解這個世界 這個世界上有很多億萬富翁，但是同時又有很多救濟場所。 我們應該去上大學，謀求一份職業(yè)，變得更富裕，買房子 但是為什么我們大多數(shù)人都覺得生活如此艱難？ 本書通過觀察階級社會來理解我們所在的世界，深入研究影響我們生活的根深蒂固的經(jīng)濟不平等現(xiàn)象，從零工經(jīng)濟到不斷上升的債務，從環(huán)境災難到住房危機，從

本書基于國家社科基金重點項目自媒體時代中國政治傳播新秩序及轉型研究的成果修改完善而成。 本書從政治學與傳播學視界融合的視野，深度分析了自媒體時代的政治傳播秩序，探索了自媒體作為活躍性變量對人類政治傳播秩序的重塑，系統(tǒng)地構建了政治傳播秩序的一般理論。在此基礎上，著力分析了中國協(xié)商民主對現(xiàn)代政治傳播秩序的價值和意義，為中國

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本教材以市場上經(jīng)典的行政管理學教材的體系與內容為基礎，分十八章介紹行政管理學的基本概念、基礎理論與研究方法，涉及行政和行政管理學、行政環(huán)境、行政職能、行政組織、行政領導、人事行政、財務行政、機關管理、公共政策、行政立法、行政決策、行政計劃、行政執(zhí)行、行政監(jiān)督、行政文化、行政績效、行政改革等內容，構建起從宏觀到微觀、從縱

本書運用辯證唯物主義和歷史唯物主義，基于改革開放和新時代以來中國共產(chǎn)黨對于社會主要矛盾及其發(fā)展的重大判斷，認為人的需要及其滿足的社會形態(tài)即利益是人類社會和政治的本質和內容，據(jù)此將其設置為政治學基礎理論的邏輯起點，轉化為利益政治分析范式。運用這一范式，作者以辯證邏輯求解政治邏輯，以矛盾互動透析政治互動，對于包括階級利益在

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這是一套專門寫給6-12歲小學生的傳統(tǒng)文化類童書。該書原是明朝首輔張居正等給少年皇帝編寫的繪本，里面既有各代皇帝的勵精圖治的故事，又有各代皇帝昏庸滅國的故事，通過正面鼓勵和反面鞭策達到自我學習和自我驚醒的目的。該書被視為歷代皇帝學習的典范和教科書，受到后世多位皇帝的推崇，不僅在內容選擇上具有鮮明的代表性，圖片的繪制上聚