本書共分為十三章,包括緒論,陰陽五行學說,藏象、氣、血、精與津液、神,經(jīng)絡(luò),病因病機,病情觀察與診斷,辨證施護,養(yǎng)生與防治原則,方藥基本知識,中醫(yī)護理技術(shù),常見病證的中醫(yī)護理、中醫(yī)體質(zhì)辨識與護理,并設(shè)有附錄,本書結(jié)合近幾年護士執(zhí)業(yè)資格考試大綱的內(nèi)容和考題類型,在章末增加了“目標檢測”這一環(huán)節(jié),目的是讓學生在學習過程中強

本書分為3個章節(jié)，第一章為中風病總論，以中風病名沿革、病因病機及治法理論形成與發(fā)展為主旨；第二章為新安醫(yī)家論治中風，以20位新安醫(yī)家中風醫(yī)論醫(yī)案總結(jié)分析為主題；第三章為新安王氏內(nèi)科論治中風，以新安王氏內(nèi)科3位醫(yī)家醫(yī)論醫(yī)案總結(jié)分析為要點。全書力圖彰顯新安醫(yī)家在中風病診治方面，獨特的理論觀點、診治思路及精湛的臨床經(jīng)驗。

《針灸推拿技術(shù)》為護理學專業(yè)用書。針灸推拿技術(shù)是一門以闡述針灸推拿技能為主要內(nèi)容的應(yīng)用技術(shù)課程,在該課程中,同時教授學生針灸推拿相關(guān)術(shù)語的含義。學習并掌握好該課程的內(nèi)容,有助于學生擴大專業(yè)范圍,為學好其他臨床課程打下堅實的基礎(chǔ)。本套教材的主要特點:1.注重融合創(chuàng)新,將紙質(zhì)教材與二維技術(shù)相結(jié)合,融PPT、圖片、微課、護理

本書共擇錄20位東三省名老中醫(yī)醫(yī)案,通過對各位名家在臨床中典型醫(yī)案進行梳理,分名醫(yī)簡介、學術(shù)思想、治法特點、醫(yī)案舉隅四個方面進行闡述,并酌加按語總結(jié)。全書內(nèi)容翔實,條理清晰,各家理論異彩紛呈,臨證頗有所得,遣方用藥大可師法。通過閱讀本書,讀者可秉承經(jīng)典,匯融新知,修學儲能,先博后淵,多層面提高臨床思維和診療能力。

小兒輕撫無痛刺法,為河北大學中醫(yī)學院本科導師、明醫(yī)工作室特聘專家、河北名醫(yī)劉長青所創(chuàng)立的一套針法,特別適合治療兒童疾病,且具有痛苦小、療效快等特點,在臨床上推廣應(yīng)用后,療效明顯,深受社會各界好評。本選題通過掛圖形式,采用四色印刷,簡明扼要地介紹了小兒輕撫無痛刺法的所選穴位、取效之道及操作細節(jié)等主要內(nèi)容,并以二維碼形式配

最新醫(yī)院研究結(jié)論表明：吃什么和怎么吃都不重要，重要的是要增加什么都不吃的時間。不需要市面上那些花里胡哨的返年齡商品，現(xiàn)代人最需要遵循的健康法，就是每天保持16小時不吃東西。 現(xiàn)代人的健康問題，大部分是因為吃得太多導致的。究其原因，其實是被我們當做常識的一日三餐的觀念就是錯誤

湖北省人社廳于2020年啟動了“培養(yǎng)緊缺技能人才品牌專業(yè)（工種）及精品課程建設(shè)、教材開發(fā)、教師培訓”項目，其中公布了培養(yǎng)緊缺技能人才教材開發(fā)項目名單，共計10種教材。1.出版社與各主編單位分別簽訂圖書出版合同，主編單位支付包銷書款10萬元，版權(quán)歸屬各主編單位，出版后出版社以稿酬20000元/種標準支付給編寫人員；2.每

湖北省人社廳于2020年啟動了“培養(yǎng)緊缺技能人才品牌專業(yè)（工種）及精品課程建設(shè)、教材開發(fā)、教師培訓”項目，其中公布了培養(yǎng)緊缺技能人才教材開發(fā)項目名單，共計10種教材。1.出版社與各主編單位分別簽訂圖書出版合同，主編單位支付包銷書款10萬元，版權(quán)歸屬各主編單位，出版后出版社以稿酬20000元/種標準支付給編寫人員；2.每

在英國現(xiàn)代西醫(yī)占主流、全民免費醫(yī)療的環(huán)境中，屬于補充替代醫(yī)學的中醫(yī)只有靠真正有意義、療效顯著的健康服務(wù)，才能被當?shù)孛癖娝�接受、喜愛，中醫(yī)才能在當?shù)厣�存下去。中醫(yī)對于哪些病癥可以取得優(yōu)異的療效?對于哪些病癥的哪些階段可能具有治療的價值?哪些病應(yīng)當首選針灸，哪些病應(yīng)當首選中藥?某些病加入中藥是否一定奏效?而對于各種類型的疼

本書作者利用多年業(yè)余時間,閱讀瀏覽了200余本古今中外醫(yī)學專著,及有關(guān)醫(yī)學信息方面書籍報刊。從中篩選并經(jīng)過臨床用之準確率很高的實用簡易診斷方法。包括頭發(fā)、胡須、毫毛、腋毛診法,眼部目診法,鼻診法,面診法,咽喉痰飲診法,聽聲音、聞氣味診法等。所選方法均為可操作性的使用有效的方法。此書作者為趙小寧、趙培棟,兩人均為執(zhí)業(yè)醫(yī)師