本書從多元化視角對(duì)英語教學(xué)進(jìn)行了深入研究，內(nèi)容包括信息化背景下大學(xué)英語教學(xué)改革創(chuàng)新、人才培養(yǎng)面向國際化的大學(xué)英語教學(xué)改革與實(shí)踐、中國文化融入大學(xué)英語教學(xué)改革的途徑、基于智慧教學(xué)模式的大學(xué)英語教學(xué)改革策略等。本書通過多方面的研究向讀者表明，高等教育開展大學(xué)英語教學(xué)改革必須貼近教學(xué)實(shí)際，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，通過事件研究促進(jìn)大學(xué)英

本教材所選的筆譯教材內(nèi)容注重理論密切結(jié)合實(shí)際，強(qiáng)調(diào)雙語轉(zhuǎn)換思維的培養(yǎng)，素材兼顧文學(xué)性和實(shí)用性，納入不同文體、不同風(fēng)格、不同語域的文本題材，貼近當(dāng)前主要的社會(huì)需求，教材旨在通過本課程學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)習(xí)者熟悉英漢兩種語言的差異，結(jié)合相關(guān)的翻譯理論，通過對(duì)各種文體的翻譯實(shí)踐，由淺入深，循序漸進(jìn)，掌握筆譯的基本技巧，并能在翻譯實(shí)踐

英韻李杜美詩.2，杜甫美詩： 漢英對(duì)照（全兩冊）

本書共五章，內(nèi)容包括：英語文學(xué)素養(yǎng)概述、英語文學(xué)素養(yǎng)的應(yīng)用、大學(xué)英語教學(xué)的基本理論、英語文學(xué)與語言的關(guān)系、大學(xué)英語教學(xué)方法的創(chuàng)新研究。

長難句是英語學(xué)習(xí)的一個(gè)重點(diǎn)，也是做閱讀、寫作、翻譯、完型等題的重要基礎(chǔ)，而本書展現(xiàn)了一種新的、高效的學(xué)習(xí)長難句的方法。本書由句式結(jié)構(gòu)概述、簡單句分析、復(fù)合句概述、復(fù)合句分析、特殊句式分析、考研長難句100句共六個(gè)部分組成，其中，句式結(jié)構(gòu)概述部分包含了句子主干、修飾成分兩方面的內(nèi)容，簡單句分析部分包含了謂語動(dòng)詞、名詞短語

教師同伴互助作為一種以學(xué)校為基地、以教師為本位的原生態(tài)教師專業(yè)發(fā)展形式，越來越受到教育專家的關(guān)注和各級(jí)學(xué)校的重視。然而，在現(xiàn)今的學(xué)校操作實(shí)踐中，同伴互助大多以一種經(jīng)驗(yàn)式的方式存在，還未形成一種體制，有待于更多深層次的研究。本書就這一熱點(diǎn)問題展開，并深入探討了同伴互助對(duì)高校英語教師專業(yè)化發(fā)展的相關(guān)重要性，以及高校英語教師

本書采用定性和定量研究相結(jié)合的方法，探究混合式教學(xué)模式下英語學(xué)習(xí)的內(nèi)涵、特征及存在的主要問題，對(duì)大學(xué)英語混合式教學(xué)模式下的教學(xué)成果進(jìn)行不同維度的評(píng)價(jià)，試圖構(gòu)建新的大學(xué)英語混合式教學(xué)模式，并從教學(xué)平臺(tái)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)主體等視角提出可行的優(yōu)化策略，旨在促進(jìn)信息技術(shù)與人文學(xué)科的融合，創(chuàng)建可行的混合式教學(xué)模式和有效的混合式學(xué)習(xí)

本書作為大學(xué)英語四級(jí)詞匯學(xué)習(xí)書籍，適用于全國所有地區(qū)、大學(xué)各個(gè)階段的英語學(xué)習(xí)。通過閱讀記憶單詞是本書最大的亮點(diǎn)，幫助學(xué)生把單詞帶入文章語境中更加靈活的進(jìn)行記憶，學(xué)生只需要精讀20篇文章即可背會(huì)四級(jí)大綱詞匯。本書圍繞四級(jí)考試內(nèi)容從六大主題內(nèi)容進(jìn)行展開，包含：文化教育(CultureandEducation)、社會(huì)問題(S

弗蘭克的夢想是當(dāng)一名作家，妻子經(jīng)常抱怨，認(rèn)為他不切實(shí)際。一天早晨，在忍受了妻子的抱怨之后，弗蘭克意外收到了好萊塢的來信。這封信給弗蘭克帶來了什么樣的轉(zhuǎn)機(jī)？為了完成小說的寫作，電腦又是如何幫助弗蘭克的？后來，弗蘭克為什么又急于擺脫電腦？近在眼前的名利是否會(huì)隨之化為泡影？他真正需要的幫助又是什么呢？

丹佛女偵探弗利克在好友朱迪的宴會(huì)上邂逅了英俊瀟灑的杰克醫(yī)生。接下來杰克醫(yī)生卻命喪黃泉，是自殺還是他殺？兇手是誰？與多年前的病人有沒有關(guān)系？一首名為《錯(cuò)愛》的歌又給了偵探怎樣的破案靈感？錯(cuò)愛，錯(cuò)愛，結(jié)局令人唏噓不已。