原生家庭不是一個(gè)虛幻的概念,它就在我們每個(gè)人的內(nèi)心深處,編寫著每個(gè)人的心靈代碼。隨著年齡的增長,我們會(huì)越來越多地感覺到原生家庭對于自己的深刻影響,這種影響會(huì)體現(xiàn)在我們對待每個(gè)人生環(huán)節(jié)的態(tài)度和做法中。原生家庭到底是什么?它到底在哪些方面影響了自己?是如何影響的?本書作者研究發(fā)現(xiàn),原生家庭存在三大隱形空間,即原生家庭空間、

家庭給孩子心靈輸入的最初的東西就是心靈原生質(zhì),包括各自精神品質(zhì)、價(jià)值觀、行為模式等,這是孩子心靈最初接觸到的東西,這些心理的基石是孩子未來在社會(huì)化過程中建設(shè)和完善自己心靈空間的基礎(chǔ)內(nèi)容,是孩子形成和完善自己的心理機(jī)制、走向成熟的關(guān)鍵,是至關(guān)重要和難以替代的。孩子聽誰的?孩子的心靈為什么沒有選擇父母?父母的隱形對手是誰。

《名校背后：不可不知的七大父母力》由著名主持人周洲深度訪談11組常春藤聯(lián)盟高校學(xué)子家庭所得。不同于市面上常見的理論性較強(qiáng)的家教書，通過11組家庭中父母與孩子親述的成長故事，周洲為讀者還原了成功背后的教養(yǎng)秘訣，提煉出簡單有效的教育方法，并終總結(jié)出養(yǎng)育孩子過程中父母不可或缺的七大父母力：愛與溝通、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、價(jià)值引導(dǎo)、適應(yīng)與

本書是作者根據(jù)自己多年從業(yè)及經(jīng)教育經(jīng)驗(yàn),針對令人抓狂的“問題兒童”,精心撰寫的一本專業(yè)家庭教育指南。作者從不同角度,對熊孩子的“惡劣”事件追根溯源,對他們的“惡劣”行為進(jìn)行深入分析,幫助家長從行為習(xí)慣、性格情緒、思維邏輯、怪異心理等各個(gè)方面尋找熊孩子犯“熊”的結(jié)癥所在,讓父母認(rèn)知孩子的“熊”,理解孩子的“熊”,并通過簡

親子溝通的習(xí)慣對孩子性格的形成有著直接的關(guān)系,好的溝通會(huì)使孩子具有自信心、價(jià)值感、被尊重感,而壞的溝通會(huì)造成孩子成長過程中的各種心理疾病。全書從“家長們的溝通模式與風(fēng)格”“出口成章還是出口成‘臟’”“幾種場合的溝通應(yīng)對”三個(gè)方面,通過對溝通的全面解讀和生活中典型案例的情景描述,多角度再現(xiàn)了家庭中的不良溝通場景,詮釋了惡

本書將孩子的性格分為九大類,剖析了每種性格的特點(diǎn),并針對特點(diǎn)提出了培養(yǎng)技巧。兒童的個(gè)性,從一開始就在自身已有的特點(diǎn)與周圍的人、周圍的環(huán)境發(fā)生相互作用中發(fā)展起來。這也使得孩子看世界的觀點(diǎn)有所不同,因此世界帶給他的心理感受也不同。這本書可以幫助家長了解兒童的氣質(zhì),并給孩子提供正確的生活環(huán)境,進(jìn)而更好地理解和體諒孩子在學(xué)習(xí)上

孩子的壞習(xí)慣是與生俱來的嗎？愛告狀、愛撒謊、出口成“臟”、唱反調(diào)、窩里橫出門慫、玻璃心，有這些行為的孩子是“問題”孩子嗎？孩子究竟有多少個(gè)“叛逆期”？隱私問題要如何與孩子溝通？孩子的壞習(xí)慣是與生俱來的嗎？……本書聚焦當(dāng)下常見育兒難題，通過42個(gè)真實(shí)案例的解讀，幫助家長從孩子的行為、習(xí)慣、言語等方面了解孩子的成長變化；從

這本書里的故事都是作者這26年來教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的分享：每一個(gè)孩子、每一個(gè)場景都像是刻在我的腦海里，寫下它們時(shí)，就像復(fù)述一部電影一樣，的區(qū)別是它沒有被做過任何加工，因?yàn)�，一次次真�?shí)的發(fā)生本身就足夠美，也足夠教育我了。

本書是作者唐剛多年的教育實(shí)戰(zhàn)與探索成果的歸納整理，內(nèi)容涉及情緒與目標(biāo)管理、拖延管理、學(xué)習(xí)方法、社會(huì)交往等多個(gè)親子教育領(lǐng)域，內(nèi)容包括幫助孩子構(gòu)筑自信、管理情緒、設(shè)立目標(biāo)、掌握方法、反復(fù)實(shí)踐、不懈努力、健全人格，幫助廣大家長和孩子擺脫學(xué)習(xí)和生活的壓力與困境，沐浴在積極自信的陽光之下，邁向成功且光明的人生新階段的一套完整且獨(dú)

對孩子來說，父母是人生初遇到的人，也是有影響力的榜樣。在每天的生活中，不管是好的壞的，孩子都會(huì)從父母身上吸收學(xué)習(xí)！本書采用通俗易懂的語言，結(jié)合案例，講述父母的一言一行是如何潛移默化地影響孩子、教育孩子，并且揭示父母通過積極的語言和行為培養(yǎng)和塑造孩子的心理、性格、情緒和行為，為孩子一生的成長打下良好的基礎(chǔ)。作為傳承三代家