《當(dāng)代視域下的中國(guó)傳統(tǒng)政治文化研究》涉及制度與思想兩個(gè)方面的問(wèn)題。從制度層面而言，本卷從中國(guó)傳統(tǒng)政治制度的建立和發(fā)展變遷、中央和地方行政體制的結(jié)構(gòu)和運(yùn)轉(zhuǎn)、司法制度的建立和運(yùn)轉(zhuǎn)、監(jiān)察制度的建立、運(yùn)轉(zhuǎn)與變遷、教育和人事制度的建立與變遷、軍事制度的建立與變遷等六個(gè)方面，論述了中國(guó)古代傳統(tǒng)政治治理在制度層面的優(yōu)長(zhǎng)和缺失。從思想

公共管理是社會(huì)公共組織對(duì)公共事務(wù)及公共組織自身進(jìn)行調(diào)節(jié)和控制的活動(dòng)。公共管理的主體是多元的。公共管理的對(duì)象是日益多樣復(fù)雜的公共事務(wù)，以及性質(zhì)、形式多樣的公共組織自身。本書(shū)在充分反映國(guó)內(nèi)外**相關(guān)研究成果尤其是充分反映中國(guó)公共管理改革**實(shí)踐的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)研究了公共管理的基本概念、公共管理的職能、公共管理的主體、公共管理

“生命政治”是米歇爾·�？碌闹匾�概念。本書(shū)致力于梳理和分析這一概念，并從“治理”的角度對(duì)此進(jìn)行探討，以厘清現(xiàn)代國(guó)家治理進(jìn)程中的政治哲學(xué)光譜。眾所周知，治理造就了現(xiàn)代的政治主體。而古希臘、基督教時(shí)期的歐洲政治思想中從未出現(xiàn)過(guò)“治理”的需求，那么它是如何在以宗教改革和歐洲現(xiàn)代民族國(guó)家開(kāi)始形成為標(biāo)志的16世紀(jì)進(jìn)入國(guó)家政治范疇

本書(shū)將德沃金的平等思想置于馬克思主義視域下,運(yùn)用馬克思?xì)v史唯物主義的方法分析德沃金平等思想產(chǎn)生的理論淵源與社會(huì)背景,剖析德沃金平等思想的實(shí)質(zhì),評(píng)介有關(guān)德沃金平等思想的一些理論爭(zhēng)論,透視其內(nèi)在困境與矛盾,在對(duì)其平等思想進(jìn)行審視分析的同時(shí),進(jìn)一步闡明馬克思主義的平等理論。

本書(shū)是元末明初劉基創(chuàng)作的筆記。郁，有文采的樣子；離，八卦之一，代表火；郁離，就是文明的意思。本書(shū)具有豐富的社會(huì)內(nèi)涵和深刻的社會(huì)思想性。不僅集中反應(yīng)了作為政治家的劉伯溫治國(guó)安民的主張和強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。也反映了他的人才觀、哲學(xué)思想、經(jīng)濟(jì)思想、文學(xué)成就、道德為人以及淵博學(xué)識(shí)。在寫(xiě)作《郁離子》的過(guò)程中，劉伯溫的整個(gè)思想體系，

本書(shū)內(nèi)容為2022年考研政治熱點(diǎn)知識(shí)梳理。本書(shū)開(kāi)頭列出重點(diǎn)章節(jié)提示及課程邏輯結(jié)構(gòu)圖，使考生在復(fù)習(xí)此學(xué)科之前，能夠提綱挈領(lǐng)地對(duì)必背內(nèi)容有個(gè)總體上的把握。之后是本學(xué)科重點(diǎn)內(nèi)容的梳理，以敏銳的考試分析視角梳理出考生應(yīng)知應(yīng)背的重點(diǎn)內(nèi)容，提高考生的復(fù)習(xí)效率。書(shū)稿分馬克思主義基本原理、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論、近現(xiàn)代史、思

本書(shū)共有九章,內(nèi)容有:公共部門(mén)人力資源管理概述,公共部門(mén)人力資源規(guī)劃,公共部門(mén)工作分析,公共部門(mén)人力資源招募與選錄,公共部門(mén)績(jī)效管理,公共部門(mén)人力資源培訓(xùn),公共部門(mén)薪酬管理,公共部門(mén)人力資源激勵(lì)與約束,公共部門(mén)人力資源管理發(fā)展趨勢(shì)。

本書(shū)分為警用大數(shù)據(jù)空間地理信息技術(shù)規(guī)范要求、PGIS多維平臺(tái)技術(shù)要求和PGIS應(yīng)用拓展技術(shù)介紹三部分，涵蓋警用基礎(chǔ)地圖選用技術(shù)要求、PGIS建設(shè)思路、PGIS多維平臺(tái)總體框架、PGIS開(kāi)發(fā)者中心通用技術(shù)介紹等內(nèi)容。

本書(shū)共分為三個(gè)部分。第一部分包括第一章和第二章，主要對(duì)法治思維進(jìn)行初步闡述，明確法治思維的時(shí)代價(jià)值，并從理論角度分析法治思維的內(nèi)涵及本質(zhì)屬性，闡明法治思維的功能；第二部分包括第三章至第五章，主要對(duì)法的思維進(jìn)行論述，從多方面闡述法的價(jià)值思維，對(duì)法的理性思維進(jìn)行分析，同時(shí)從法的推理思維角度進(jìn)行論述，明確合理合法性的推理；第

本書(shū)為開(kāi)放教育教材，涉及：行政環(huán)境，政府職能，行政體制，公共組織，行政領(lǐng)導(dǎo)，人事行政，競(jìng)爭(zhēng)決策，行政執(zhí)行，公共財(cái)政等。