本書分別從湘桂邊苗族漢話的完整體與已然體、湘桂邊苗族漢話的進(jìn)行體和持續(xù)體、湘桂邊苗族漢話的其他體及若干貌、湘桂邊苗族漢話“起”的多功能性研究、關(guān)峽苗族漢話指示詞三分及其在進(jìn)行體中的表征展開論述。
本書從時(shí)尚角度為海派文化另啟新機(jī)。由“時(shí)髦”“時(shí)裝”到“摩登”的歷史軌跡顯示,現(xiàn)代性幻影經(jīng)由都市文化的萬花筒不斷生產(chǎn)與衍變,卻根植于我們?nèi)粘J褂玫恼Z(yǔ)言。作者以圖像資料建構(gòu)新的歷史敘事,試圖完成“魔都”文化史方面的一種“視覺轉(zhuǎn)向”或“圖像轉(zhuǎn)向”。
本書以贛鄱文化為載體,突出中華優(yōu)秀文化特色。全書共分為十個(gè)單元,內(nèi)容涵蓋江西美食文化、江西瓷文化、江西茶文化、江西戲曲文化、江西毛筆制作工藝、江西書院文化、江西中藥文化、贛南客家文化等文化專題。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)漢語(yǔ)知識(shí)的同時(shí),了解江西優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)和地理人文知識(shí),達(dá)到語(yǔ)言與文化的融合。
本書將周有光的語(yǔ)文現(xiàn)代化理論從其學(xué)術(shù)體系中分離出來進(jìn)行專題研究,認(rèn)為“世界眼光”和“與時(shí)俱進(jìn)”是周有光語(yǔ)文現(xiàn)代化研究中體現(xiàn)的思想精髓,理應(yīng)成為推動(dòng)語(yǔ)文現(xiàn)代化向語(yǔ)文治理現(xiàn)代化方向發(fā)展的精神指南。全書的核心內(nèi)容包括理論土壤、理論基石、理論本體、理論發(fā)展、方法梳理、問題爭(zhēng)鳴、評(píng)價(jià)反思等七個(gè)維度,運(yùn)用建構(gòu)主義的原則,結(jié)合語(yǔ)言學(xué)
本書深入剖析33篇話題,緊跟寫作真題的命題趨勢(shì),創(chuàng)新破解寫作“反面現(xiàn)象類”“利大于弊類”“AB二元類”3大命題方向。本書邏輯性強(qiáng),連貫度高,通過詳細(xì)闡釋命題方向,清晰規(guī)劃解題思路,宏觀呈現(xiàn)結(jié)構(gòu)導(dǎo)圖,提供大量段落模塊,使用“345審題立意法”,幫助考生高效剖析話題,快速找到寫作方向,確定寫作態(tài)度及主題,掌握寫作方法,并且
本書收錄天津俏皮話約3400條(包括副條),按漢語(yǔ)拼音音序排列,對(duì)需要注釋的字、詞,先行注釋,力求簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確、易懂。主條下的例句最多不超過兩個(gè),例句之間用單豎線分隔,副條下只列一個(gè)例句。所有例句都注明作者、作品名稱。
《古文觀止》是清代吳楚材、吳調(diào)侯于康熙三十三年(1694年)選定的古代散文選本。該書是清朝康熙年間選編的一部供學(xué)塾使用的文學(xué)讀本,此書是為學(xué)生編的教材,康熙三十四年(1695年)正式鐫版印刷!豆盼挠^止》收自東周至明代的文章222篇,全書12卷,以收散文為主,兼取駢文。題名“觀止”是指該書所選的都是名篇佳作。該書入選之
本書以桂岳書系的《邢福義學(xué)術(shù)論著選》為藍(lán)本,并從《邢福義文集(第三卷)》中甄選個(gè)別篇目作為補(bǔ)充,力求展現(xiàn)邢福義先生的學(xué)術(shù)精華,為校慶獻(xiàn)禮。本書收錄了邢福義先生的代表著作,文章從知識(shí)點(diǎn)的角度,講解了現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法的基本概念。包含了句子、句子成分、造句單位的詞或詞組等知識(shí)。雖然都是講解現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法方面的知識(shí),其在《現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)
現(xiàn)代漢語(yǔ)協(xié)配句的多維研究
本書收錄了浙江省東陽(yáng)中學(xué)學(xué)生優(yōu)秀作文選。東陽(yáng)中學(xué)是浙江省首批辦好的十八所重點(diǎn)中學(xué)之一,“科技特色,體育特長(zhǎng),人文奠基”是東陽(yáng)中學(xué)111年辦學(xué)特色的總體概括。東陽(yáng)中學(xué)出現(xiàn)過傅東華、戈基、徐步奎、厲震林等大批人文大家,為康續(xù)東陽(yáng)中學(xué)人文優(yōu)良傳統(tǒng),特編選該書,這些作品或在省級(jí)以上報(bào)刊發(fā)表過,或在新概念全國(guó)中學(xué)生作文大賽、全國(guó)