本書是對(duì)1956年人民教育出版社出版的高中課本《文學(xué)》第一冊(cè)前八課所收錄《詩(shī)經(jīng)》《左傳》、屈原作品、《戰(zhàn)國(guó)策》《史記》、漢樂(lè)府中的先秦兩漢時(shí)期古典作品的注釋進(jìn)行商榷的文字，共192條。另附1956年出版初三語(yǔ)文教材所收《廉頗列相如列傳》注釋商榷文字8條。合共200條。涉及到文字通假、詞語(yǔ)訓(xùn)釋、語(yǔ)法分析、語(yǔ)境解讀以及版本

本書立足初中英語(yǔ)教學(xué)，對(duì)教學(xué)相關(guān)理論做了基本概述，緊緊圍繞初中英語(yǔ)課堂教學(xué)，詳細(xì)闡述教學(xué)相關(guān)理論，列舉初中英語(yǔ)課堂常見(jiàn)教學(xué)風(fēng)格養(yǎng)成方面的相關(guān)研究，并提供形成教學(xué)風(fēng)格策略的有益建議，以避免教師在形成教學(xué)風(fēng)格時(shí)走入誤區(qū)，全面、系統(tǒng)地為初中英語(yǔ)教師形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格提供理論指導(dǎo)。全書通過(guò)對(duì)初中教學(xué)主客體——教師和學(xué)生之間的關(guān)

本書在通過(guò)高中生三個(gè)學(xué)年書面訓(xùn)練的習(xí)作來(lái)分析學(xué)生寫作常出現(xiàn)的問(wèn)題，指出教師反饋和學(xué)生自評(píng)互評(píng)中應(yīng)該關(guān)注的重心，以及教寫作講評(píng)課上如何幫學(xué)生拓展寫作詞匯和句式。

本書的主要特色有以下幾點(diǎn)，一是基礎(chǔ)性：每個(gè)考點(diǎn)以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中學(xué)業(yè)水平一為綱，絕大部分題目考點(diǎn)單一、題目簡(jiǎn)潔，屬于容易題，適合中職學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力；二是精準(zhǔn)性：每章都在認(rèn)真研究往年考題的基礎(chǔ)上，以表格形式呈現(xiàn)歷年考查情況，同時(shí)緊扣考試真題，編制全真模擬題和模擬檢測(cè)卷；三是發(fā)展性：每講都編寫了能力拓展題，在考試題型、考查

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中考數(shù)學(xué)小題狂做·提優(yōu)版

本書分為三個(gè)部分，分別是教學(xué)建議34個(gè)、教學(xué)故事20個(gè)、前輩寄語(yǔ)8個(gè)，是通過(guò)資深中學(xué)日語(yǔ)教師的親身經(jīng)歷和成長(zhǎng)故事將每個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)分享給中學(xué)日語(yǔ)教師，既有日常教學(xué)管理的技巧，也有日語(yǔ)教學(xué)的實(shí)用技巧，還有怎樣用心理學(xué)去教授學(xué)生，非常有針對(duì)性，是一本有溫度有故事的日語(yǔ)教師手冊(cè)。 本書的第一部分為寫給中學(xué)日語(yǔ)教師的34條教學(xué)建議

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