口腔實(shí)用解剖學(xué)彩色圖譜

全書按照系統(tǒng)解剖學(xué)、局部解剖學(xué)、組織學(xué)、胚胎學(xué)分為三篇。為便于學(xué)生學(xué)習(xí)和教師授課，書中精心繪制了大量插圖，共計(jì)500余幅，其中系解的循環(huán)系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)和感覺器官以及局解部分為彩色圖，使學(xué)生學(xué)習(xí)起來更為輕松、直觀。

全書按照系統(tǒng)解剖學(xué)、局部解剖學(xué)、組織學(xué)、胚胎學(xué)分為三篇。為便于學(xué)生學(xué)習(xí)和教師授課，精心繪制了大量插圖，共計(jì)500余幅，其中系解的循環(huán)系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)和感覺器官以及局解部分為彩色圖，使學(xué)生學(xué)習(xí)起來更為輕松、直觀。

蘇業(yè)璞、周其文主編的《實(shí)用心臟外科解剖圖解(精)》是一本學(xué)習(xí)和掌握臨床心血管外科疾病應(yīng)具備的心臟解剖知識的重要基礎(chǔ)參考書籍。本書從心臟正常解剖、先天性心臟病解剖、獲得性心臟病解剖，心臟臨床應(yīng)用解剖四個方面。全書共分32章、1556幅圖，全面詳實(shí)地將有關(guān)心臟解剖以圖解的方式進(jìn)行介紹，將心臟三維立體空間形態(tài)解析為多方位切面

《輔助生殖的倫理與管理》一書是全國輔助生殖技術(shù)規(guī)范化培訓(xùn)教材之一，在人民衛(wèi)生出版社的大力支持下，由中華醫(yī)學(xué)會生殖醫(yī)學(xué)分會倫理與管理學(xué)組組織編寫。全書分倫理篇與管理篇，共21章86節(jié)，基本涵蓋了輔助生殖技術(shù)所涉及的倫理與管理方面諸多內(nèi)容。同時(shí)還收集整理了世界五大洲（部分國家和地區(qū)）輔助生殖技術(shù)規(guī)范、倫理監(jiān)督及管理規(guī)章等方

姚玉芹、王龍海、葉茂盛主編的《人體解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)(第2版)》是《人體解剖學(xué)》(鄒錦慧劉樹元主編，科學(xué)出版社出版，國家級規(guī)劃精品教材)的配套實(shí)驗(yàn)教材，適合于臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)等專業(yè)及成人�？茖W(xué)歷教育使用，其它醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)均可取舍應(yīng)用。本書共安排了二十八個實(shí)驗(yàn)，每個實(shí)驗(yàn)均介紹了實(shí)驗(yàn)?zāi)康�、�?shí)驗(yàn)材料、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

本書分為組織學(xué)、胚胎學(xué)兩大部分，共23章。其中組織學(xué)部分16章，主要內(nèi)容包括：組織學(xué)緒論、上皮組織、結(jié)締組織、肌組織、神經(jīng)組織、神經(jīng)系統(tǒng)、眼和耳、循環(huán)系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、皮膚消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、男性生殖系統(tǒng)、女性生殖系統(tǒng)。胚胎學(xué)部分7章，主要內(nèi)容包括：胚胎學(xué)緒論、胚胎發(fā)生總論、顏面和四肢的發(fā)生、消化系

《人體解剖生理學(xué)實(shí)驗(yàn)（第二版）/全國高等醫(yī)藥院校藥學(xué)類實(shí)驗(yàn)教材》為全國高等醫(yī)藥院校藥學(xué)類實(shí)驗(yàn)教材之一。全書實(shí)驗(yàn)內(nèi)容分為三個部分，分別介紹了基本知識、人體形態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)和生理學(xué)實(shí)驗(yàn)。為適應(yīng)教育國際化的要求，增加了英文對照內(nèi)容，以便于學(xué)生在閱讀英文文獻(xiàn)、撰寫英文論文時(shí)參考。本書可作為高等醫(yī)藥院校藥學(xué)類及相關(guān)專業(yè)教材使用，也可供

人體探秘——中國科普大獎圖書典藏書系第四輯

喬躍兵主編的《人體解剖學(xué)與組織胚胎學(xué)（供護(hù)理臨床醫(yī)學(xué)口腔醫(yī)學(xué)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)助產(chǎn)等專業(yè)用第2版）》分為人體解剖學(xué)與組織胚胎學(xué)兩部分，從宏觀到微觀分開描述。這種整合方式，遵循了由淺入深、由簡到繁、由易到難、由表及里、由宏觀到微觀的學(xué)習(xí)規(guī)律，有利于學(xué)生，尤其是初學(xué)者的學(xué)習(xí)；同時(shí)教材也注意了內(nèi)容的獨(dú)立性、系統(tǒng)性、完整性，有利于教