本書以高校圖書館讀者服務(wù)與檔案管理原理為基礎(chǔ),重點(diǎn)闡述圖書館與檔案管理的相關(guān)學(xué)科基礎(chǔ)理論知識,內(nèi)容涵蓋了圖書館讀者服務(wù)工作、圖書館讀者服務(wù)理論、新形勢下的讀者服務(wù)工作以及檔案管理工作、檔案管理的資源開發(fā)、利用以及創(chuàng)新等專業(yè)知識。本書可作為圖書館讀者服務(wù)和檔案管理專業(yè)書籍,總的來說,本書主要通過言簡意賅的語言、豐富全面的
本書通過介紹文獻(xiàn)資源建設(shè)的基本概念,分析了不同類型圖書館的文獻(xiàn)需求,從價值鏈角度對圖書館文獻(xiàn)配置工作做出進(jìn)一步理論探究,通過實(shí)證數(shù)據(jù)結(jié)合理論研究,對我國公共圖書館文獻(xiàn)資源建設(shè)現(xiàn)狀做出了分析;最后將威海市圖書館作為地市級公共圖書館的實(shí)例,從文獻(xiàn)資源建設(shè)發(fā)展概況,館藏現(xiàn)狀分析、采訪與編目工作、特種文獻(xiàn)建設(shè),以及讀者決策采購
本書介紹了閱讀推廣的基本內(nèi)容,分析了閱讀推廣的焦點(diǎn)問題,對新時期圖書館閱讀推廣、大學(xué)生閱讀推廣與校園文化建設(shè)、地方文獻(xiàn)閱讀推廣以及社區(qū)與鄉(xiāng)村閱讀推廣進(jìn)行闡述,并對新時期全民閱讀推廣的有效路徑進(jìn)行了探索。
本書屬于圖書館信息資源管理方面的著作,由高校圖書館與信息資源、高校圖書館信息資源采訪、高校圖書館信息資源的組織管理、高校圖書館信息資源的質(zhì)量管理、高校圖書館信息資源建設(shè)的方法、高校圖書館數(shù)字信息資源建設(shè)、高校圖書館信息資源的共建共享、高校圖書館信息資源保障體系建設(shè)、高校圖書館信息資源評價幾部分組成,全書以高校信息資源為
公共圖書館古舊文獻(xiàn)管理與服務(wù)
本書定名為“藏書第一課”,旨在為初入藏書之門的朋友普及藏書知識;與資深藏書愛好者分享學(xué)習(xí)心得;從專業(yè)角度初探當(dāng)今的特色藏書之路。藏書的本質(zhì)是與時間做朋友,真正的好書歷經(jīng)歲月的考驗(yàn)和磨礪。做時間的朋友,回歸閱讀的本質(zhì),堅守慢慢讀書、慢慢藏書的理念,堅守內(nèi)心的選擇,用時間來選擇好書,享受研究書籍帶來的樂趣。藏書是一門博大精
本書通過對國內(nèi)外文獻(xiàn)的調(diào)查,分析建設(shè)東盟文獻(xiàn)信息資源保障體系的必要性、目標(biāo)、原則,提出構(gòu)建東盟文獻(xiàn)信息資源保障體系的基本框架,并從資源保障、服務(wù)保障及建設(shè)機(jī)制三方面探討建設(shè)東盟文獻(xiàn)信息資源保障體系的方法,從而形成東盟文獻(xiàn)信息資源保障體系的整體建設(shè)方案;豐富了我國文獻(xiàn)信息資源建設(shè)和服務(wù)的理論內(nèi)涵,對我國圖書館學(xué)理論體系的
本書由重慶圖書館牽頭,聯(lián)合全市42家公共圖書館共同編撰而成。本書書系統(tǒng)總結(jié)重慶市公共圖書館事業(yè)十三五時期的發(fā)展特點(diǎn)和成效,從不同層面、多個角度反映全市公共圖書館事業(yè)整體發(fā)展脈絡(luò)。 全書分為綜述、發(fā)展?fàn)顩r、地區(qū)創(chuàng)新服務(wù)案例三大部分,以數(shù)據(jù)、案例、圖片等大量詳實(shí)的材料為依據(jù),客觀反映十三五時期重慶市公共圖書館在資源建設(shè)、全
《實(shí)用信息檢索(第三版)》是高等職業(yè)院校職業(yè)素質(zhì)教育改革創(chuàng)新教材,是在上一版的基礎(chǔ)上修訂而成的。該書從實(shí)用的角度出發(fā),根據(jù)信息檢索技術(shù)的發(fā)展特點(diǎn),結(jié)合大量的圖表、實(shí)例,形象地介紹了網(wǎng)絡(luò)信息檢索的基本知識、途徑和方法。全書共7章,分別為:信息及信息檢索概述、圖書信息檢索、期刊信息檢索、特種文獻(xiàn)信息檢索、網(wǎng)絡(luò)信息資源、知識
本書共十章,將中國傳統(tǒng)文化的重要載體——四部典籍(經(jīng)史子集)、類書叢書、出土文獻(xiàn)、敦煌文獻(xiàn)作為論述的重點(diǎn),同時介紹一些查檢、利用、研究古文獻(xiàn)的基本方法,旨在完善學(xué)生的知識結(jié)構(gòu),使學(xué)生生通過本書的學(xué)習(xí),對中國傳統(tǒng)文化有一個全面、系統(tǒng)的認(rèn)識,進(jìn)而提高文化自信,增強(qiáng)民族凝聚力和自豪感。本書可作為高等學(xué)校相關(guān)課程的教材,也可供