本書是一本專門針對新媒體應(yīng)用領(lǐng)域的設(shè)計鑒賞類學(xué)習(xí)工具書,全書共7章,主要包括新媒體視覺設(shè)計、色彩和圖形創(chuàng)意設(shè)計、版式設(shè)計、流行趨勢和營銷借勢設(shè)計、創(chuàng)意設(shè)計賞析等內(nèi)容。本書圖文并茂、案例豐富,采用理論知識+案例鑒賞的知識講解結(jié)構(gòu),精選了不同應(yīng)用場景的新媒體創(chuàng)意設(shè)計作品,包括社交媒體營銷長圖、二維碼海報、網(wǎng)站頁面設(shè)計、H5

為藝術(shù)工作者量身定做的一部翔實的藝用解剖繪畫指南。240+張實拍圖，由藝術(shù)解剖學(xué)領(lǐng)域的專家撰寫，細致捕捉到模特的每一個動態(tài)細節(jié)，內(nèi)容體系完整，語言簡明扼要，圖例準(zhǔn)確且極具美感。解析人體結(jié)構(gòu)，真人實拍+肌肉圖+三維模塊圖+手繪圖，全方位展示人體結(jié)構(gòu)形態(tài)本書盡可能向讀者展示出了人體的各種形態(tài)，幫助得這以這些形象為基礎(chǔ)，用于

該書是杭間教授近年所寫有關(guān)設(shè)計的重要文章的輯錄。全書共分五個部分，包括演講錄、論述、對談、策展手記、序與跋，全方位地展現(xiàn)了近年來作者對設(shè)計領(lǐng)域的學(xué)術(shù)思考和探索。本書涉及對"裝飾"問題與中國現(xiàn)代設(shè)計的思考、對工藝美術(shù)的學(xué)術(shù)引領(lǐng)機制的探討，對民藝思想的沉思，對未來的設(shè)計的展望等。作者的學(xué)術(shù)視角獨特，觀點精辟，為讀者呈現(xiàn)了中

本書包含了，三維構(gòu)成的意義與目的、三維構(gòu)成的要素、材料的構(gòu)成、結(jié)構(gòu)、運動與錯覺、技法開拓、光跡構(gòu)成等內(nèi)容。三維構(gòu)成首先主要研究“三維形態(tài)”的構(gòu)成要素，其中包括點、線、面、體、空間等。雖然在二維構(gòu)成的學(xué)習(xí)中會涉及對部分要素的研究，但是三維形態(tài)比二維形態(tài)增加了一維，三維是由無數(shù)個二維組成的，所以三維構(gòu)成要素與二維構(gòu)成要素的

本教材針對職業(yè)教育藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)設(shè)計基礎(chǔ)知識與技能而編寫，以形態(tài)創(chuàng)造為出發(fā)點，探求形態(tài)語義的多樣性和認(rèn)知性，以及在信息傳播中的視覺心理和運用。書中引入符號學(xué)和視知覺理論，以形態(tài)構(gòu)成為核心，通過一系列課題將視覺元素、語意、認(rèn)知、視覺心理和可視化作了系統(tǒng)化教學(xué)設(shè)計。有原理，有習(xí)題，便于靈活的課堂實踐，注重發(fā)展學(xué)生自主建構(gòu)能

是一個關(guān)于不以物質(zhì)為基礎(chǔ)，而更多的是以人為基礎(chǔ)的世界。作者薩卡拉描述了一場現(xiàn)在正在發(fā)生的轉(zhuǎn)變而不是一個遙遠的科幻未來。正如他所說：這本書談?wù)摰牟⒉皇且粋�關(guān)于新事物的敗筆，而是關(guān)于已經(jīng)出現(xiàn)在日常生活中的那些突破性創(chuàng)新。我們正在重新尊重人們可以而技術(shù)卻無法做到的事情。本書描述了旨在幫助人們以新方式開展日�；顒拥姆�務(wù)，其中許

構(gòu)圖究竟有多重要？如果你總覺得自己的畫哪里不對勁，卻又挑不出透視、線條、色彩的錯誤，那么一定是構(gòu)圖出了問題。這本書只會告訴你一條構(gòu)圖法則，卻是一條高度濃縮了優(yōu)秀創(chuàng)作技法的黃金法則。它能夠被運用到繪畫的各個方面繪畫對象的間距設(shè)置、大小安排、色調(diào)對比、明暗關(guān)系、顏色搭配等。作者將以豐富的圖例，詳細闡述這一構(gòu)圖法則在作畫過程

本書收入彭鋒教授曾發(fā)表于《文藝研究》的四篇論文《從“藝術(shù)”到“藝術(shù)界”——藝術(shù)的賦魅與祛魅》《藝術(shù)的終結(jié)與禪》《藝術(shù)與真實——從徐冰的〈蜻蜓之眼〉說開去》《走出藝術(shù)批評的危機》，以及作者自序，并有編者導(dǎo)言。本書主要呈現(xiàn)彭鋒教授近十年在藝術(shù)理論領(lǐng)域的探索。

《藝術(shù)哲學(xué)》一書是丹納在巴黎美術(shù)學(xué)校講課時講稿的輯錄，是丹納最重要的文藝?yán)碚撝�作。他在書中分析了大量史實，對一些典型的文學(xué)現(xiàn)象進行了深入的探討，列舉了古希臘、歐洲中世紀(jì)、文藝復(fù)興時期的意大利、16世紀(jì)的法國、17世紀(jì)的荷蘭的文學(xué)藝術(shù)史實，并加以分析比較，科學(xué)地揭示了文學(xué)藝術(shù)與種族、環(huán)境、時代這三個要素的緊密關(guān)系，集中體

設(shè)計思維作為一種智慧的思考方式，通過創(chuàng)意營造，塑造了現(xiàn)代生活方式，延伸人們的視野、情感和思維，講述未來的故事。設(shè)計思維與方法的研究，是對設(shè)計的出發(fā)點與內(nèi)在驅(qū)動力、外在行為方式的探究。本教材闡述了設(shè)計思維的基本原理及其在設(shè)計中的應(yīng)用價值，內(nèi)容包括設(shè)計思維綜述、思維工具、知覺思維、設(shè)計研究和設(shè)計思維工作坊等。第1章和第5章