本書以山東建筑大學建筑城規(guī)學院2016-2020年建筑學二年級建筑設(shè)計入門的教案、學生作業(yè)案例和教學評價與反饋為主要內(nèi)容，整體反映在建筑設(shè)計入門階段的教學研究和教學改革的最新成果。包括以空間與形式設(shè)計訓練為主線的四個課程設(shè)計教學實錄，系統(tǒng)整體地呈現(xiàn)設(shè)計教學的連續(xù)性和針對性，以及學生優(yōu)秀作業(yè)與其背后教學過程的內(nèi)在對應(yīng)關(guān)系

隨著人民群眾健康意識的加強，社會對醫(yī)療市場的需求日益增大，醫(yī)院設(shè)施建設(shè)到了一個熱潮期。醫(yī)院建設(shè)的飛速發(fā)展同時也暴露出了很多不可忽視的弊端，如：醫(yī)院建設(shè)無序擴張，規(guī)模與需求不符；壓縮建設(shè)周期、刻意提高建設(shè)標準；建設(shè)前期缺少謀劃，過程變更隨意，超投資現(xiàn)象普遍存在；醫(yī)療工藝專項設(shè)計缺少前瞻性等。兩年前，全球爆發(fā)的新型冠狀病毒

大BIM4.0-連接世界的生態(tài)系統(tǒng)

本書是依據(jù)2021年版全國一級注冊建筑師資格考試大綱（以及2022年全國二級注冊建筑師資格考試大綱）全新編寫的，叢書構(gòu)架及個分冊內(nèi)容調(diào)整后，更加貼近新版考試大綱的要求，內(nèi)容也更豐富了。本套書每年組織專家根據(jù)考試大綱的最新要求、題型的變化思路和國家最新頒布的標準、規(guī)范、強制性條文（例如：2022年1月1日起實施的新版通用

工程是人類生存與發(fā)展之本。正是一項項工程的謀劃、建設(shè)和交付使用，構(gòu)成了人類社會前進的步伐。因此，人類的歷史在很大程度上是由特定類型的工程活動加以標識的。所謂石器時代、青銅時代、蒸汽時代、電氣時代、信息時代的命名，都是明證。作為人類面向未來、變革當下以走向預想生存狀態(tài)的一種實踐活動，工程體現(xiàn)著人類的向往和人類的智慧。工程

發(fā)生于20世紀初的現(xiàn)代性萌芽，到70年代對現(xiàn)代主義的自我吸收調(diào)試，直至今日與全球化與多元化的共存，西班牙建筑慢慢找到了一種自己同國家、地域與文化相適應(yīng)的風格，并已日趨成熟。本書通過一系列建筑師、建筑作品和大事件的介紹，展示一個全面而不乏細節(jié)的當代西班牙建筑全貌。發(fā)生于20世紀初的現(xiàn)代性萌芽，到70年代對現(xiàn)代主義的自我吸

《問題搜尋法》是建筑策劃和設(shè)計的標準教科書，美國許多高校都開設(shè)建筑策劃課，同濟大學、清華大學等均開設(shè)了建筑策劃課程，并將其作為教學書籍。佩納曾作為美國建筑注冊委員會顧問，撰寫了該委員會考綱的建筑策劃部分，使建筑策劃成為美國注冊建筑師考試的一項內(nèi)容。《問題搜尋法》一共出版了五版，并被翻譯成中文、日文版本，是建筑策劃領(lǐng)域的

本書整理了商業(yè)空間、展示空間、辦公空間、娛樂休閑空間、醫(yī)療設(shè)施空間、酒店空間、餐飲空間、LOFT空間、教育設(shè)施空間、居住空間等室內(nèi)設(shè)計中的十種空間的設(shè)計實例，從設(shè)計的角度分別由平面功能分區(qū)，使功能既有明確的范圍規(guī)定，又不失空間的互動性、共享性。設(shè)計說明以設(shè)計師的語言去分析與表達。展示了獨特設(shè)計創(chuàng)作理念，強烈的空間氣氛，

城市高層住居老幼代際融合設(shè)計

南京素有天下文樞、東南第一學的美譽，教育水平一直位于中國前列，南京城在中國近代史上占據(jù)重要的歷史地位。因此，以南京近代教育建筑為研究對象具有重要的歷史意義和代表性。目前針對南京近代教育建筑的研究以個案居多，呈現(xiàn)獨立、分散的狀態(tài)，本文首次全面、深入、系統(tǒng)地研究南京近代教育建筑，以期對當今教育建筑遺產(chǎn)保護提供歷史線索，為當