本書通過對傳統(tǒng)文化的特征與意義、傳統(tǒng)文化的主要內容、發(fā)展原則及對策進行分析后，再對傳統(tǒng)文化的傳播策略、在高校教育中的應用以及創(chuàng)造性轉化部分進行了深入研究。希望通過本書，可以讓更多的人了解到我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，并使之在全世界的范圍內廣泛傳播，提高我國的文化影響力和國際影響力，增強中國的文化軟實力，為實現(xiàn)中華民族偉大復興做

本書按照地理學的空間等級自高而低的序列,依次分為宇宙、天下、城市、鄉(xiāng)村、園林、家族。主要展示可以體現(xiàn)為視覺的、物質性的文化景觀,如山水、城市、村莊、農田、園林、院落、廟宇等。本書力圖透過不同景觀的空間形式,展示其背后的地理道理及文化意義,如天人合一、象天法地等。如五岳(中國的五座名山)的位置關系與中國傳統(tǒng)哲學的五行觀相

本書擇取了歷史上與杭州關系較深的嚴光、葛洪、褚伯玉、林逋、周密、汪元量、黃公望、張雨、馮夢禎等十六位隱逸高士，觀察他們的人生軌跡，探索他們的精神追求。

本書共分6章，內容包括：釋意理論概述、口譯的理論和實踐、文化特色詞與中國文化特色詞、文化特色詞口譯研究的必要性、釋意理論下中國文化特色詞口譯策略等。

本書以中國傳統(tǒng)文化著手，對傳統(tǒng)文化的特質、傳統(tǒng)文化的基本特征、傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代意義進行了闡述，并對中國傳統(tǒng)文化中的傳統(tǒng)公德、傳統(tǒng)家風及傳統(tǒng)法律文化的現(xiàn)代轉換進行了探討；詳述了中國傳統(tǒng)文化歷來在文學、教育學等領域所取得的成就，分析了中國傳統(tǒng)文化的價值。

本書主要以絲綢之路、莫高窟、大運河這三處世界遺產為切入點,向孩子們介紹了與之相關的歷史、政治、文化等知識點。從孩子們感興趣的問題入手,帶孩子穿越時空,了解絲綢之路的開辟背景、重要人物、發(fā)生在絲綢之路上的故事;了解中國大運河的歷史、運河文化、運河對中國的重要作用;認識莫高窟開鑿的背景、如今文物保護的工作等。

本書以西湖、故宮、鼓浪嶼這三處世界遺產為切入點,讓孩子了解西湖作為人文景觀背后的文化內涵、故宮明清500年歷史變遷見證者背后的故事,以及鼓浪嶼入選世界遺產的原因等。全書除了介紹世界遺產之前,還拓展介紹了相關的歷史、地理、文化、風俗、服飾等知識,讓孩子穿越時空,真切地了解歷史和文化。

本書主要介紹了世界遺產的緣起、中國首批入選世界遺產的周口店和殷墟。讓孩子們了解如何申請世界遺產?為什么要保護世界遺產?世界遺產有哪些類別?我國第一批世界遺產有哪些?周口店北京人遺址除了讓讀者了解古人類的情況之外,還讓大家了解我們對周口店遺址的保護工作。在殷墟這一章,穿越時空,帶領讀者了解商代的政治、經濟、建筑、服飾等,

本書主要介紹了泰山、長城、兵馬俑三個中國著名的世界遺產,以三處世界遺產為切入點,給孩子們講述的相關的歷史、文化知識。都誰在泰山做過封禪大典?封山大典的場面什么樣?皇帝服飾顏色的演變;古代長城是怎么修建起來了?各個時期長城的特點?秦始皇皇陵里面會是什么樣?兵馬俑當年制作的宏大場面到底什么樣。

本書匯集作者近年倡導和研究君子文化的主要學術論文及相關文章，內容涉及從新的視角認識、理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的核心內涵和鮮明特征，如何對傳統(tǒng)文化進行創(chuàng)造性轉化和創(chuàng)新性發(fā)展等諸多問題。書中文章多有自己獨到見解，持論嚴謹且文風清暢，從比較廣泛的領域表現(xiàn)了作者對當代文化建設的思考，也從一個方面反映了學術界新近關心的一些熱點議題。