本書總結了中國石化宣傳部多年召開新聞發(fā)布會的經(jīng)驗，從召開發(fā)布會*實用的流程出發(fā)，前期準備、媒體邀請，現(xiàn)場布置、口徑準備、媒體應對，發(fā)言人素質(zhì)等多個角度和層面進行系統(tǒng)的總結，幫助新聞宣傳從業(yè)者找到召開新聞發(fā)布會*有效的方法。

本書以廣播音頻為研究重點，闡述分析了音頻媒體的傳播意義、音頻媒體的特性、音頻媒體的專業(yè)門檻、音頻媒體內(nèi)容質(zhì)量、音頻媒體產(chǎn)業(yè)運營基本規(guī)律、國外音頻媒體研究的重點，廣播融媒體理論和當代廣播發(fā)展與述評等八個方面的內(nèi)容。

本書立足當前媒介融合的時代背景，對新媒體的傳播與發(fā)展進行系統(tǒng)性研究，順應當前新聞傳播的發(fā)展變化、順應媒介融合的時代趨勢，順應公眾對傳媒市場的需求，對新媒體的基本認知、新媒體的核心理念與傳播特性、新媒體背景下的傳統(tǒng)媒介環(huán)境審視、媒介產(chǎn)業(yè)的融媒趨勢、媒介融合背景下的新媒體傳播、媒介融合背景下新聞信息的生產(chǎn)與傳播、媒介融合背

本書為全國文化名家暨“四個一批”人才自主選題“互聯(lián)網(wǎng)背景下的貴州區(qū)域傳播力提升”項目成果。推動媒體融合發(fā)展，是以習近平同志為核心的黨中央作出的重大決策部署。習近平總書記強調(diào)，“推動媒體融合發(fā)展、建設全媒體成為我們面臨的一項緊迫課題”。近年來，貴州媒體融合

本書希望能成為新聞傳播學界交流提升的一個有力平臺。為了更有效地集合學界業(yè)界力量，搭建一個求真務實的學術平臺是有意義的。 2019年是新中國成立70周年，也是新中國新聞傳播教育70周年。本書集納18篇文章，分為特稿、傳媒教育、理論與歷史、視聽傳播、媒體融合、青年視點和品鑒幾個板塊，梳理了中國特色新聞傳播理論教育70

為基本了解我國新聞教育的現(xiàn)狀，有針對性地思考我國新聞人才培養(yǎng)中所需解決的問題，本書對我國高校新聞教育進行了一個撒網(wǎng)式的調(diào)查，主要通過網(wǎng)絡和局部高校調(diào)研進行搜集資料，調(diào)查按地區(qū)進行，對我國八大地區(qū)的新聞院校的課程設置和教學情況進行里大致的梳理。 新媒體對新聞教育模式提出了新的要求，在對我國新聞教育總體情況進行調(diào)查之

本書以實證研究為主要方法全面系統(tǒng)地分析了大學生微博政治參與的特征、形式，影響大學生微博政治參與的因素；從媒介素養(yǎng)的角度探討了媒介素養(yǎng)與大學生微博政治參與的關系，提出了增強大學生理性微博政治參與的教育路徑；最后指出大學生微博政治參與對于社會主義民主政治、培育青年價值觀的積極作用。

本書以《南方都市報》為研究個案，考察其創(chuàng)辦十年來的發(fā)展路徑以及新聞生產(chǎn)的復雜過程，從編輯部場域的視角出發(fā)研究其新聞生產(chǎn)和社會控制因素之間的互動關系。通過這項研究，筆者力圖揭示潛藏在宏大敘事和簡單概括的理論背后真實、復雜的新聞生產(chǎn)實踐和力量規(guī)制特征，由此，給我們解讀新聞生產(chǎn)與社會控制、新聞改革與社會轉(zhuǎn)型、媒介系統(tǒng)與社會情

本書是一部極具創(chuàng)新意義的教材。體現(xiàn)在三個方面：首先，結構和體例的創(chuàng)新。其次，內(nèi)容和觀點的創(chuàng)新。再次，表達和傳播的創(chuàng)新。本書適合于高校新聞傳播學專業(yè)基礎課程、非新聞專業(yè)通用課程，對于新聞業(yè)界人說，也是充滿智慧、極富啟發(fā)的優(yōu)秀讀本。

本書初版于1986年5月，此次作為中國文史出版社推出的“百年中國記憶·民國報人”系列之一種出版，內(nèi)容基本未作改動。在書中，作者回憶了自己的記者生涯，及其歷年采訪的重要事件，如五卅慘案、四一二事變、蔣宋結婚、九一八事變、一二八抗戰(zhàn)、七七事變等,是民國史研究特別是民國新聞史研究的第一手資料。