本書為法國(guó)語(yǔ)言學(xué)家弗朗索瓦·雷卡納蒂所著《意義與語(yǔ)力》的中文譯本，原著公認(rèn)為對(duì)語(yǔ)言哲學(xué)做出了新的重大貢獻(xiàn)。作者首先駁斥了奧斯汀、塞爾等言語(yǔ)行為理論家的兩個(gè)核心觀點(diǎn)：①言語(yǔ)行為本質(zhì)上具有規(guī)約性；②能夠在句子層面使語(yǔ)力充分顯化，亦即語(yǔ)力的領(lǐng)悟是對(duì)語(yǔ)言意義的解碼。作者認(rèn)為，任何話語(yǔ)均無法借由語(yǔ)言意義得以充分理解
《智能與賦能：中國(guó)外語(yǔ)教育數(shù)字化展望》以中國(guó)外語(yǔ)教育數(shù)字化發(fā)展為主題，由背景篇、政策篇、技術(shù)篇、研究篇、應(yīng)用篇和國(guó)際篇構(gòu)成，系統(tǒng)論述中國(guó)外語(yǔ)教育數(shù)字化的時(shí)代背景、頂層設(shè)計(jì)、技術(shù)變革、研究演進(jìn)、應(yīng)用發(fā)展、國(guó)際動(dòng)向以及未來趨勢(shì)，洞悉國(guó)際語(yǔ)言教育態(tài)勢(shì)，提煉中國(guó)外語(yǔ)教育實(shí)踐，分析人工智能賦能途徑，謀劃人工智能賦能方略，探索外語(yǔ)
本書是一部對(duì)海德格爾詩(shī)化語(yǔ)言思想做專題式探討的學(xué)術(shù)著作。本書將海德格爾的詩(shī)化語(yǔ)言思想放在西方詩(shī)與哲之爭(zhēng)的文化史傳統(tǒng)，以及現(xiàn)代文明的符號(hào)化趨勢(shì)、審美主義思潮中加以觀照，借助細(xì)讀、描述、概念辨析與邏輯推演、詮釋與闡發(fā)、比較等方法，分九章內(nèi)容對(duì)海德格爾的詩(shī)化語(yǔ)言思想做了系統(tǒng)深入的專題式探討。在此基礎(chǔ)上，本書也嘗試對(duì)西方現(xiàn)代詩(shī)
本書將演講藝術(shù)和宣講規(guī)律緊密結(jié)合，在宣講內(nèi)容上，拓寬宣講類別，從理論宣講到政策宣講、工作宣講，從典型人物、典型事跡宣講到優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、各類話題主題宣講；在宣講技巧上，緊緊依循宣講活動(dòng)的特征規(guī)律，將演講技巧和藝術(shù)化手段融入進(jìn)來、轉(zhuǎn)化出去，切實(shí)優(yōu)化、活化、強(qiáng)化宣講的著力點(diǎn)、增效點(diǎn)；在宣講員隊(duì)伍打造上，本書定位為普及性指導(dǎo)性
《小熒星藝術(shù)學(xué)校通用教程》是小熒星集團(tuán)有限公司的老師們?nèi)嗄晷燎诟诺慕虒W(xué)積累，全套教材選擇了小熒星具特色的“歌、舞、演”三大類的七個(gè)不同專業(yè)，且每個(gè)專業(yè)根據(jù)不同的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)階段來進(jìn)行編寫。教材圖文并茂，教學(xué)音樂、演示視頻可通過掃二維碼的方式便捷查看，并設(shè)置互動(dòng)環(huán)節(jié)，能使學(xué)生和家長(zhǎng)共同參與學(xué)習(xí)，具有專業(yè)的指導(dǎo)作用
成功的關(guān)鍵不在于你的天賦、你有多么異想天開的創(chuàng)新想法或者有多么廣闊的人脈資源，而在于是否具有說服別人相信自己的能力，從而最終贏得別人的支持。作者采訪和研究了70多位非常有影響力的成功商業(yè)人士，比如埃隆·馬斯克、杰夫·貝索斯、里德·霍夫曼等人創(chuàng)業(yè)和選擇被投公司的經(jīng)歷，以及好萊塢制
語(yǔ)言是窺視人類大腦運(yùn)作的窗戶，研究一門語(yǔ)言就能了解一套潛意識(shí)規(guī)則系統(tǒng)的運(yùn)行。比較不同語(yǔ)言的規(guī)則，能夠告訴我們?nèi)祟惖乃季S是如何組織信息的。本書作者是美國(guó)著名文理學(xué)院的教授，她們基于語(yǔ)言學(xué)和認(rèn)知科學(xué)回答了那些讓人們好奇的語(yǔ)言問題，激發(fā)您探索語(yǔ)言的興趣，幫助您更深刻地了解語(yǔ)言，更高效地學(xué)習(xí)語(yǔ)言。小孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言不用教；雙語(yǔ)學(xué)習(xí)
本書屬于象牙塔之旅·學(xué)術(shù)寫作指導(dǎo)叢書系列，選取篇幅短小的學(xué)術(shù)寫作指南類圖書，取其易讀實(shí)用的特點(diǎn)，就如何管理寫作、改善寫作風(fēng)格、遣詞造句等為讀者給出各種妙招。本書作為《文思泉涌如何成為學(xué)術(shù)寫作高手》的姐妹篇，主要講如何把文章寫得簡(jiǎn)潔、優(yōu)雅，全書11章，每章介紹一個(gè)寫作原則，原則簡(jiǎn)單，舉例豐富，對(duì)于革除學(xué)術(shù)寫
形式聚焦教學(xué)是在以意義為主的二語(yǔ)教學(xué)中吸引學(xué)習(xí)者注意語(yǔ)言形式的教學(xué)手段。形式聚焦教學(xué)是二語(yǔ)習(xí)得研究中的一大焦點(diǎn)，但當(dāng)前還沒有研究較系統(tǒng)、全面的對(duì)形式聚焦教學(xué)進(jìn)行探討，形式聚焦教學(xué)在國(guó)內(nèi)還未引起重視。本書對(duì)形式聚焦教學(xué)進(jìn)行了較全面的綜述并對(duì)中國(guó)環(huán)境下的形式聚焦教學(xué)展開了較系統(tǒng)、全面和深入的研究.
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