本書總結(jié)了看圖寫話最簡單有效的方法，以“找主角、會觀察、加想象”三步訓練，鮮明、直觀地呈現(xiàn)從單圖寫話到多圖寫話的步驟，幫助低年級小學生解決無話可說的難題，既培養(yǎng)了孩子的觀察力、分析力，又促進了孩子的想象力、表達力，保護了孩子的寫作個性，激發(fā)了孩子的思維潛能。本書適合學齡前及小學低年級學生、教師、家長閱讀。

本書為西馬金潤小學2020-2022年三年校本研修項目成果，開發(fā)并設(shè)計了“以學生為本”的教學設(shè)計模板，為小學教師課堂教學的提質(zhì)增效。第一章闡述了“以學生為本”的教學原理，包括“以學生為本”的教改背景、教學理念、教學原則、教學設(shè)計等內(nèi)容，是創(chuàng)建“以學生為本”課堂的理論基礎(chǔ)。第二至十章匯集了14個“以學生為本”的教學案例，

本書是“中小學勞動實踐項目清單”系列叢書中的一年級上分冊。本系列叢書建立在13年的新勞動教育實踐基礎(chǔ)上，全面落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》和教育部《大中小學勞動教育指導綱要（試行）》要求，緊緊圍繞新課標提出的十大任務(wù)群，從學校實際出發(fā)，尊重學生身心發(fā)展規(guī)律，設(shè)置有難度、有梯度的勞動任務(wù)；

本書是“中小學勞動實踐項目清單”系列叢書中的二年級上分冊。本系列叢書建立在13年的新勞動教育實踐基礎(chǔ)上，全面落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》和教育部《大中小學勞動教育指導綱要（試行）》要求，緊緊圍繞新課標提出的十大任務(wù)群，從學校實際出發(fā)，尊重學生身心發(fā)展規(guī)律，設(shè)置有難度、有梯度的勞動任務(wù)；

本書研究中國近現(xiàn)代蒙學教育的發(fā)展歷程，聚焦燕趙這一具有代表性的地區(qū)，厘清該地區(qū)蒙學教育發(fā)展狀況，對構(gòu)建現(xiàn)代幼兒蒙學教育體系，尋找蒙學與幼兒園優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育傳承的契合點具有一定的啟發(fā)意義，也可在一定程度上為弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化貢獻一份綿薄之力。

本書是適合小學一、二年級學生閱讀的愛國主義教育圖書。全書抓住青少年的認知特點，以簡單的故事、生動的圖片，讓廣大青少年充分認識新時代的偉大成就，深刻理解把握新時代十年的偉大變革具有里程碑意義，堅定廣大青少年聽黨話、跟黨走的信心決心，爭做堪當民族復興重任時代新人，為共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想而奮斗。讓他們從

本書是適合小學中高年級學生閱讀的愛國主義教育圖書。全書抓住青少年的認知特點，以簡單的故事、生動的圖片，讓廣大青少年充分認識新時代的偉大成就，深刻理解把握新時代十年的偉大變革具有里程碑意義，堅定廣大青少年聽黨話、跟黨走的信心決心，爭做堪當民族復興重任時代新人，為共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想而奮斗。讓他們從小

本書致力于小學二年級學生生存能力的訓練，分為“我是自理小能手”“我是理財小能手”“我是表達小能手”三個部分�！拔沂亲岳硇∧苁帧痹O(shè)置適合小學生操作的烹飪?nèi)蝿?wù)，介紹食材的生長周期、營養(yǎng)價值和搭配，以及用餐禮儀，同時指導烹飪實操步驟�！拔沂抢碡斝∧苁帧敝饕�教學生認識各國貨幣，建立財富觀念；參與理財實踐；推薦實踐參觀走訪，了解

本書從中華經(jīng)典古籍中，精選了45篇古文，總結(jié)出5大審美模型：天然之美、平和之美、婉轉(zhuǎn)之美、寥廓之美、悲慨之美。帶孩子了解：古人喜歡吃什么？他們是怎么夸獎他人的？又是如何聚會的？……從古文中領(lǐng)略古人言行之道、生活情趣、人情世故、家國情懷和宇宙人生。找到理解中國傳統(tǒng)文化的抓手，感受中國傳統(tǒng)美學的熏陶，培養(yǎng)受益終生的古典文化

本書針對兒童成長過程中繞不開的26個難題，精心分為8章，精選了48篇古文，帶孩子思考：如何交朋友？做男生好還是女生好？人為什么要工作？……既包含日常言行規(guī)范和做人之道，又兼顧精神追求和哲理思索。讓孩子在讀古文的過程中，從古人的智慧里，汲取生活的力量和知識的滋養(yǎng)。