在學(xué)校，手抄報是第二課堂標(biāo)準(zhǔn)的一種活動形式，它具有相當(dāng)強的可塑性和自由性，是一種宣傳工具，也相當(dāng)于縮小的黑板報，目前全國各個中小學(xué)都用這種形式布置作業(yè)，來提高孩子的畫畫和寫作能力。但對于很多孩子來說，制作的前期準(zhǔn)備時間較長，構(gòu)思主題設(shè)計版式多要花費大量時間，而且缺乏一些資料作參考，本套書正是解決這樣一個痛點應(yīng)運而生，幫

的前期版式構(gòu)圖及線稿的繪制工作，讓孩子和家長在此基礎(chǔ)上構(gòu)思和美化主題，挖掘其創(chuàng)作力，鍛煉動手能力。書中涵蓋學(xué)校布置的全部主題，并以二維碼方式在手機(jī)上呈現(xiàn)彩色版完整實例。

的前期版式構(gòu)圖及線稿的繪制工作，讓孩子和家長在此基礎(chǔ)上構(gòu)思和美化主題，挖掘其創(chuàng)作力，鍛煉動手能力。書中涵蓋學(xué)校布置的全部主題，并以二維碼方式在手機(jī)上呈現(xiàn)彩色版完整實例。

優(yōu)秀傳統(tǒng)工藝活態(tài)傳承路徑與典型案例研究

輝煌燦爛的中華傳統(tǒng)文化是我們的寶貴遺產(chǎn)與靈感源泉，將歷經(jīng)千年積累的中國文化與設(shè)計融合創(chuàng)新，更能觸動用戶內(nèi)心對設(shè)計的認(rèn)可和傳播。設(shè)計師以文章實例介紹如何從中國傳統(tǒng)圖案中尋找靈感、開展設(shè)計創(chuàng)作。并按照動物圖案、植物圖案、人物圖案、文字圖案、風(fēng)景圖案五大類別，收錄展示以中國傳統(tǒng)圖案為表現(xiàn)手段的設(shè)計作品。本書深入挖掘了圖案中蘊

品牌形象設(shè)計（brandimagedesign）是指基于正確品牌定義下的符號溝通，它包括品牌解讀及定義，品牌符號化，品牌符號的導(dǎo)入和品牌符號溝通系統(tǒng)的管理，以及適應(yīng)調(diào)整四個過程，它的任務(wù)就是通過完善的符號溝通，幫助受眾儲存和提取品牌印記。品牌形象設(shè)計的原則是根據(jù)消費者的感覺，以及企業(yè)自身的審美和追求來進(jìn)行設(shè)計。品牌形象

本書從夏布的歷史與文化脈絡(luò)、夏布的織造技藝的挖掘、現(xiàn)代麻紡夏布的發(fā)展、傳統(tǒng)夏布與現(xiàn)代麻紡的對比、夏布面料的造型設(shè)計方法、夏布的現(xiàn)代設(shè)計應(yīng)用、夏布的生產(chǎn)設(shè)計與保護(hù)七個方面進(jìn)行闡述與說明，對夏布的歷史由來、發(fā)展過程以及夏布的基本內(nèi)容、價值、設(shè)計方法、工藝品等內(nèi)容進(jìn)行研究。本書可供紡織服裝傳統(tǒng)技藝研究者、紡織服裝院校師生等人

隨著生活水平的提高，人們對于生活的品質(zhì)有了更高的追求，花藝作為裝點生活的手段，正受到越來越多的人青睞。 花束色彩搭配技巧介紹了花束色彩搭配的知識。開篇介紹色彩理論知識，對色彩的基本要素進(jìn)行了講解，教讀者學(xué)會辨別色相和色調(diào)。接著介紹色彩在花束設(shè)計中的九種技法。提供了紅、白、藍(lán)·藍(lán)紫、粉、紫·紅紫、黃·橙、綠7大花材顏色案

近年來，自然風(fēng)格花藝風(fēng)靡了全球花藝圈。在本書中，林淇老師傾情講解了自然風(fēng)花藝的花材應(yīng)用，并分享了自己多年的創(chuàng)作感悟。全書共分為6章。第1章是基礎(chǔ)知識，包括花材的處理及養(yǎng)護(hù)方法、工具與器皿的基本知識和自然風(fēng)插花對固定方式。第2章到第6章分別按照春、夏、秋、冬、葉的不同啟發(fā)來劃分，共有72個案例，詳細(xì)講解了設(shè)計思路以及制作

課程結(jié)構(gòu)合理：本書建構(gòu)了提高學(xué)生廣告創(chuàng)意和表現(xiàn)能力的路徑，將課程設(shè)置為基礎(chǔ)理論、課程訓(xùn)練和作品賞析三個階段，通過講-練-看的方法，強化對現(xiàn)代廣告設(shè)計的市場環(huán)境和運作流程的研究，將藝術(shù)學(xué)門類下的視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)學(xué)生從課堂推向市場。課程內(nèi)容飽滿：根據(jù)市場需求和社會形態(tài)進(jìn)行廣告設(shè)計分類，用形象、年輕態(tài)的語言概括廣告創(chuàng)意與設(shè)計