教材主要講述老年人居住環(huán)境、飲食、排泄、清潔舒適、活動、休息睡眠、安全、心理、臨終等護理，以及老年人的生命體征測量、溝通與陪同等內(nèi)容。學(xué)生通過學(xué)習(xí)該課程，體現(xiàn)“健康自理、健康促進”的理念，能夠運用護理知識與技能對健康老年人、疾病老年人、臨終老年人進行日常生活照護及實施評價，能對老年人進行健康指導(dǎo)，同時培養(yǎng)學(xué)生良好的溝通

本書內(nèi)容全面，重點突出，特色如下：①經(jīng)典試題：本書分析歷年考試內(nèi)容，總結(jié)命題規(guī)律，精選試題，重點內(nèi)容突出。②形式新穎：本書采用“習(xí)題-答案-解析-過關(guān)點睛”的形式，考點以大綱為主線，特有的“過關(guān)點睛”環(huán)節(jié)總結(jié)簡明扼要。③逐題解析：總結(jié)學(xué)習(xí)方法和解題技巧，可以讓考生舉一反三，建立獨立的解題思路，切實做到題題有解析，句句有

本書是主管護師資格考生用于考前沖刺、以短時高效記憶為目的的一本口袋用書，主要包括以下方面內(nèi)容：①按照考試大綱精練高頻考點內(nèi)容，將大段敘述性內(nèi)容凝練成1-2句重點內(nèi)容；②用表格的形式橫向、縱向擴展相關(guān)知識點，方便考生多維度記憶；③“玲姐速記”板塊多用諧音記憶法，把難記、難懂的知識點變?yōu)榭谠E記憶，以達到事半功倍的復(fù)習(xí)效果。

1.第四輪修訂概況自2018年全國高等學(xué)歷繼續(xù)教育(專科起點升本科、專科)臨床醫(yī)學(xué)、護理學(xué)專業(yè)第四輪規(guī)劃教材出版以來，為整體提升我國醫(yī)療教育水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量做出了重要貢獻。在首屆全國教材建設(shè)獎的評選中，有12種獲得職業(yè)教育與繼續(xù)教育類教材建設(shè)獎(1種榮獲特等獎)，從眾多參評教材中脫穎而出，得到了專家的廣泛認可。第五輪

本書從臨床實用的角度出發(fā)，根據(jù)護理的現(xiàn)實需要，對臨床常見疾病的病因、臨床表現(xiàn)、診斷等理論知識進行了簡要敘述，重點介紹了每種疾病的護理診斷、護理評估、護理措施及健康教育等與臨床護理密切相關(guān)的知識。

本書從臨床角度出發(fā)，內(nèi)容涵蓋了臨床各科常見疾病的護理，主要包括呼吸內(nèi)科疾病的護理、消化內(nèi)科疾病的護理、神經(jīng)內(nèi)科疾病的護理、內(nèi)分泌科疾病的護理、胃腸外科疾病的護理、心外科疾病的護理、骨科疾病的護理等，同時對健康管理科護理也進行了一定闡述。作者從病因、病機、臨床表現(xiàn)、治療等方面進行介紹，著重介紹相關(guān)疾病的護理內(nèi)容。全書將科

護理工作是醫(yī)療工作的重要組成部分，它的任務(wù)是促進健康、預(yù)防疾病、恢復(fù)健康和減輕痛苦，幫助健康者保持和增進健康，幫助患者減輕痛苦、增加舒適、恢復(fù)健康及幫助傷殘者達到最大程度的功能恢復(fù)。本書緊密結(jié)合當(dāng)前護理學(xué)的發(fā)展進程，系統(tǒng)論述呼吸內(nèi)科、心血管內(nèi)科、肛腸外科、脊柱外科、關(guān)節(jié)外科、婦產(chǎn)科、新生兒科、感染科等常見病的護理，并對

本書共分3章，第1章為神經(jīng)外科重癥護理概述。第2章系統(tǒng)闡述了神經(jīng)外科重癥護理技術(shù)，包括護理評估技術(shù)、監(jiān)測技術(shù)、康復(fù)期技術(shù)，詳細介紹了各類�？圃u分量表和各類�？票O(jiān)測儀器的使用。第3章為實踐案例，通過多個真實且具有代表性的病例，介紹了上述技術(shù)在臨床護理實踐中的應(yīng)用及相關(guān)知識拓展。本書旨在為神經(jīng)外科重癥護理人員提供全面、實用

本書由衢州職業(yè)技術(shù)學(xué)院、溫州醫(yī)科大學(xué)附屬第二醫(yī)院、衢州市中心醫(yī)院、衢州第三醫(yī)院等單位的一線醫(yī)務(wù)工作者根據(jù)多年臨床經(jīng)驗編寫而成。失能老年人是指生活完全不能自理、必須依靠他人照料的老年人，半失能老年人是指生活部分可以自理、部分必須依靠他人照料的老年人。《本書系統(tǒng)闡述了照護人員的素質(zhì)要求，居室環(huán)境安全的認定，失能（失智）老人

隨著人民生活水平的日益提高，高脂、高蛋白及高糖飲食走上了尋常百姓的餐桌，糖尿病的發(fā)病人數(shù)將會進一步增加，降低糖尿病發(fā)病率的關(guān)鍵是保持健康的生活方式，而減少糖尿病并發(fā)癥的關(guān)鍵是嚴格控制血糖水平。因此，對糖尿病病人加強健康教育能改善病人對糖尿病的＂無知＂狀態(tài),自覺地控制飲食、運動及接受藥物治療和病情監(jiān)測,這是長期有效控制病