組織行為學是一門實踐性、應用性很強的綜合性學科,是管理學的重要組成部分。具體內容包括:導論、個體行為心理基礎、行為的改變與激勵、工作設計與工作壓力、群體與團隊建設、溝通與沖突管理、領導與權力、組織設計與組織結構、組織文化建設、組織變革與發(fā)展等。該書將融合經典框架與新范式,提供最具現(xiàn)實意義和鮮活的本土案例以及豐富實用的教

本書中，作者聚焦于打造真正的團隊領導者，從表達感謝、相信一切可能性、批評錯誤的行為、交流情感、培養(yǎng)團隊精神5個步驟出發(fā)，提出了54條領導者修煉技巧，進一步打造小團隊。手把手教你做真正的團隊領導者，幫助破解領導難題，打造強大團隊。

組織行為學旨在闡述人的心理與行為規(guī)律的關系，揭示組織績效和人的行為、態(tài)度間的奧秘，以提高管理人員預測、引導和控制人的行為的能力，進而實現(xiàn)組織目標。本書從個體、群體與組織三個層面探討人的行為，分別論述個體行為規(guī)律、個性差異及管理、心理過程及管理、組織承諾與個體行為、激勵理論、激勵、群體行為基礎、工作團隊、溝通管理、沖突管

在彼得·德魯克先生提出了“知識型勞動者”時，注定了大量的知識型工作只能依賴于團隊協(xié)作才可完成。但不少團隊在嘗試提升團隊協(xié)作度的時候，遇到了諸如成本過高、效果不佳等問題。有沒有一種簡單、實用、效果又好的方法呢？本書的作者給出了答案——對話。 作者結合多年的真實咨詢案例，提出關于對話的“4R法”，帶領我們從開始的信任對話開

本書作者利亞姆·費伊翔實地介紹了克服“數(shù)據(jù)挑戰(zhàn)”和營建洞察力文化所需要的團隊研討的分析思路與分析模式。通過商業(yè)案例，他提出若領導者想從分析中獲取最大化的價值，就必須重視洞察力產出，并給出原因。這本書幫助讀者運用洞察力影響組織中各個層級的思維、決策與行動。這本書前兩章引入洞察力原則的概念和洞察工作的4個階段，分別為準備洞

疫情之下，網課時代，孩子的自我管理能力才是剛需！ 作業(yè)寫了沒？課文背了沒？東西整理了沒？……如果你不想追著孩子嘮叨一輩子，就要讓孩子從小學會主動完成該做的事。怎樣才能讓孩子從小學會自主學習、自我管理呢？ 日本人氣教育專家石田勝紀在30年的教育實踐中，指導了4000多名學生，并持續(xù)6年調研了多

本書以篇-章-節(jié)為主講解的體例,使用以工作流程為導向,梳理老年活動策劃與組織的單元-任務-知識點,更具有實操性。本書不再使用專業(yè)性老年活動和群眾性老年活動分類標準,而采用實際工作領域中最常見的老年團體游戲、老年節(jié)慶活動、老年主題活動分類法,能更好地指導工作者的實際策劃需要,既包括融合了社會工作專業(yè)性特質的老年活動,又包

學術和商業(yè)領袖保羅·休梅克，擁有17年的戰(zhàn)略、領導力和商業(yè)模式咨詢經驗，曾在微軟、雀巢等知名企業(yè)從事組織管理工作超過10年。致力于為激勵組織變革和提高公司影響力提供指導和建議。本書展示了領導者解決重大問題的5個能力特征，幫助你從研究、數(shù)據(jù)、領導力實踐和典型案例中獲得更新穎的視角，邀你一同探尋未來組織發(fā)展問題的答案。

《帶團隊要能識人用人管人》為一本管理類書籍,全書共12章,分別從如何招人、選人、建立團隊、帶領團隊、識人才、用人才、選拔精英、分權、激勵員工、溝通管理、風險管理和團隊管理等方面,深入闡述管理之道。書中結合古今中外成功人士的經典案例和管理學方面的實踐經驗,輔以實用專業(yè)的管理理論,將管理的心理學奧秘一一呈現(xiàn)給讀者,能夠幫助

本書在《直面人生的困惑》基礎上增加了11篇文章。內容源自郭繼承老師對傳世經典的總結和體悟，源自對現(xiàn)實社會問題的觀察和透視。圖書的內容力爭經得起歷史的檢驗，實實在在地幫助到讀者的生活和工作。在現(xiàn)實的關照上，爭取做到以文化人，引導讀者在生活的細節(jié)中改變自己、升華自己，可謂一本有關人生困惑的答案之書。