本書以美術(shù)教育為基底，以審美教育為導(dǎo)向，對(duì)當(dāng)代高校美術(shù)審美教育創(chuàng)新展開論述，介紹了美術(shù)與美術(shù)教育的概念，引導(dǎo)讀者對(duì)美術(shù)教育的歷史與邏輯有基本的了解；詳細(xì)論述了教育審美的心理要素與過程，試圖審美意識(shí)與審美活動(dòng)之間的關(guān)系。具體分析了美術(shù)教育的審美教育價(jià)值，介紹了當(dāng)代高校美術(shù)課程教育的現(xiàn)狀，為當(dāng)代高校美術(shù)教育的創(chuàng)新發(fā)展提出了

本書以美術(shù)教育為基底，以教育理念與教學(xué)方法為導(dǎo)向，圍繞美術(shù)教育理念與教學(xué)方法展開論述。簡要概括了美術(shù)教育相關(guān)理念，引導(dǎo)讀者了解基礎(chǔ)的美術(shù)理論；總結(jié)梳理了美術(shù)教育的發(fā)展歷史。使讀者對(duì)美術(shù)教育有更清晰的認(rèn)識(shí)；同時(shí)對(duì)美術(shù)教育的課程發(fā)展進(jìn)行了研究，對(duì)課程的改革、目標(biāo)及發(fā)展趨勢(shì)做了簡要梳理；著重研究了美術(shù)教育教學(xué)方法、原則及評(píng)價(jià)

《世界藝術(shù)史》的內(nèi)容涉及繪畫、雕塑和建筑等多層面內(nèi)容，文本值得閱讀的，不僅僅是介紹那些有名的佳作，更對(duì)佳作后赫赫有名的藝術(shù)家，以及他們創(chuàng)作的背后故事做了深層解讀。編者更加注重閱讀的故事性與趣味性融合，讓藝術(shù)家和藝術(shù)品通過栩栩如生的小故事迅速被讀者記住，那些流傳千古的藝術(shù)品也不再是冷冰冰的圖片，它們被創(chuàng)作的過程，讓讀者產(chǎn)

本書收錄了“‘皖美鄉(xiāng)村·我的家’主題美術(shù)書法作品展”中展出的原創(chuàng)書法、美術(shù)作品170余幅，作品主題性強(qiáng)，質(zhì)量高，體現(xiàn)了安徽省直書畫家的整體實(shí)力水平。作者中既有專業(yè)書畫家，也有書畫愛好者，具有一定的專業(yè)性和廣泛性。書中收錄的作品生動(dòng)鮮活地展示了皖美鄉(xiāng)村建設(shè)的新氣象、新面貌，藝術(shù)地展現(xiàn)了全社會(huì)關(guān)心、支持、參與鄉(xiāng)村建設(shè)的濃厚

西方的藝術(shù)可以說是由希臘人帶來并開拓的，中西方由于文化的差異，在藝術(shù)的表現(xiàn)上也是各具特色。從繪畫為例，東方是潑墨寫意，強(qiáng)調(diào)的是一種意境，而西方具有鮮明的現(xiàn)實(shí)感和視覺與知覺的樸實(shí)性，強(qiáng)調(diào)的是寫實(shí)。翻開此書就仿佛翻開了一幅跨越幾個(gè)世紀(jì)的藝術(shù)長卷。在本書中，有從16世紀(jì)至今的兩百幅西方藝術(shù)作品，帶讀者探索過去五百年間的西方藝

本書致力于全面而系統(tǒng)地探索埃及藝術(shù)的深厚根源、鮮明特點(diǎn)和風(fēng)格的演變。系統(tǒng)地介紹埃及藝術(shù)的起源、特點(diǎn)、風(fēng)格演變以及其在世界藝術(shù)史上的地位。從壯麗的建筑到莊嚴(yán)的雕塑，再到神秘的繪畫，每一章節(jié)都將深入剖析埃及藝術(shù)的獨(dú)特魅力，讓讀者領(lǐng)略到其無與倫比的精致和深邃。通過結(jié)合豐富的歷史背景，本書詳述了埃及藝術(shù)在各個(gè)歷史時(shí)期的演變，帶

本書是對(duì)中國近現(xiàn)代美術(shù)教育史相關(guān)問題進(jìn)一步深入探討的成果匯編，對(duì)中國近現(xiàn)代美術(shù)教育史的研究提出了一些富有學(xué)術(shù)價(jià)值的建設(shè)性意見與路徑思考。讓我們看到在諸如近現(xiàn)代學(xué)堂美術(shù)教育、建國初期的美術(shù)教育，特別是有關(guān)方法論方面的研究還有待加強(qiáng)和提升。同時(shí)，還要堅(jiān)持以歷史研究的態(tài)度研究歷史，以批判的眼光來審視美術(shù)教育的歷史，更要在當(dāng)下

本書介紹了繪畫、雕塑、攝影等主要的藝術(shù)門類，印象主義藝術(shù)、立體主義藝術(shù)、抽象藝術(shù)等重要的藝術(shù)流派，人體、肖像、光線等常見的藝術(shù)題材，引導(dǎo)讀者輕松入門藝術(shù)史。英國著名設(shè)計(jì)師以華麗大氣的風(fēng)格，重新演繹、再現(xiàn)那些經(jīng)典的藝術(shù)作品，讓讀者獲得獨(dú)特的審美體驗(yàn)。

本書共十章，內(nèi)容包括：藝術(shù)設(shè)計(jì)概述、藝術(shù)設(shè)計(jì)與造型、藝術(shù)設(shè)計(jì)與材料、藝術(shù)設(shè)計(jì)與色彩、藝術(shù)設(shè)計(jì)與美學(xué)、藝術(shù)設(shè)計(jì)與心理學(xué)、藝術(shù)設(shè)計(jì)教育與相關(guān)科學(xué)、藝術(shù)設(shè)計(jì)與環(huán)境和諧、創(chuàng)新思維的基本原理等。

本書是一部關(guān)于藝術(shù)教育課程的多元化探究的專著。如今，藝術(shù)作為表達(dá)和傳達(dá)情感、觀念和價(jià)值觀的媒介，在不同文化和社會(huì)背景下?lián)碛胸S富的內(nèi)涵，藝術(shù)教育課程的多元化探究越來越重要。基于此，本書從實(shí)踐多角度出發(fā)，探究藝術(shù)教育對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力、批判思維、文化意識(shí)以及跨學(xué)科能力的作用，旨在為學(xué)生提供廣泛的藝術(shù)體驗(yàn)和知識(shí)。