本書反駁了孩子哭就是操控大人，小孩哭鬧就是欠管教等偏見，告訴讀者，應(yīng)該充滿愛地回應(yīng)孩子。如果不理解嬰幼兒的心理發(fā)展，做出不恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)，就可能養(yǎng)出自我價(jià)值感低、討好型人格的孩子，他們?cè)谕�年時(shí)期和成年以后缺乏安全感，總是充滿自我懷疑。書中提到了應(yīng)該如何回應(yīng)嬰幼兒總想被抱著、不吃飯、不睡覺、不合群、愛哭、多動(dòng)、逆反、咬人、不

本書共分四冊(cè)，包括：《我的專注力培養(yǎng)游戲書》《我的情緒管理游戲書》《我的自然天性游戲書》《我的反霸凌游戲書》。

"本書是高等職業(yè)教育“崗課賽證”融通新形態(tài)一體化教材。全書共五個(gè)模塊，包括學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、學(xué)前兒童認(rèn)知的發(fā)展、學(xué)前兒童情緒情感與意志的發(fā)展、學(xué)前兒童個(gè)性的發(fā)展、學(xué)前兒童社會(huì)性的發(fā)展。本書強(qiáng)化了實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，融合了課程思政理念，突出了職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)。全書結(jié)構(gòu)清晰、體例新穎、理論聯(lián)系實(shí)際，既便于學(xué)生學(xué)習(xí)，也利于教

本書首先闡述了有關(guān)心理壓力的事實(shí)，繼而解釋了壓力和焦慮出人意料并且被低估的價(jià)值：壓力可以幫助我們超越舒適區(qū)，而焦慮則可以在保證女孩安全方面起到關(guān)鍵作用。如果我們能夠強(qiáng)調(diào)壓力和焦慮的益處，就可以幫助女孩們從容應(yīng)對(duì)它們。

沖動(dòng)性人格特質(zhì)的青少年往往伴隨一系列發(fā)展性問題，而抑制控制能力不足是沖動(dòng)性導(dǎo)致發(fā)展問題的重要內(nèi)在機(jī)制。本書立足于該領(lǐng)域國(guó)際前沿問題，從理論與實(shí)證兩個(gè)方面，詳細(xì)總結(jié)了沖動(dòng)性人格如何通過抑制控制能力不足這一內(nèi)在機(jī)制影響青少年發(fā)展性問題，并從中樞-外周神經(jīng)生理整合視角闡述了這一機(jī)制的神經(jīng)生理基礎(chǔ)，并提出促進(jìn)與改善的方法。

本書是兒童心理學(xué)大師唐納德·溫尼科特論述兒童心理發(fā)展的經(jīng)典作品之一,由《媽媽和寶寶》《家庭》《外面的世界》三部分組成,是一部父母必備的親子教育指南,曾被制作成廣播節(jié)目在英國(guó)國(guó)家廣播公司多次播出。作者溫尼科特以一種共情、關(guān)懷、樂觀的態(tài)度看待育兒工作,從母親與嬰兒間的愛談起,鼓勵(lì)母親用天然的母愛去實(shí)現(xiàn)親子間的互動(dòng)與溝通,認(rèn)

本教材聚焦嬰幼兒行為觀察與指導(dǎo)這一主題，分為九章內(nèi)容。第一章介紹觀察的基本問題，包括嬰幼兒行為觀察的基本概念、意義與價(jià)值以及成為專業(yè)觀察者需要具備的基本能力。第二章、第三章和第四章分別介紹了描述性觀察方法、取樣觀察方法以及評(píng)定觀察方法。第五章著重闡述了嬰幼兒行為觀察的實(shí)施。第六章則聚焦于嬰幼兒行為觀察記錄的分析與解釋。

本書全面介紹幼兒感統(tǒng)訓(xùn)練理論基礎(chǔ)以及感統(tǒng)失調(diào)的各方面原因，有重點(diǎn)的介紹感統(tǒng)失調(diào)的測(cè)試方法與技巧，再介紹體育藝術(shù)活動(dòng)教學(xué)與感統(tǒng)訓(xùn)練的優(yōu)勢(shì)，最后設(shè)計(jì)多層次、多維度、多形式、多手段、全方位的預(yù)防與干預(yù)幼兒感統(tǒng)失調(diào)課程教學(xué)內(nèi)容，為課程教學(xué)融入體育藝術(shù)活動(dòng)，有目的、有計(jì)劃的設(shè)計(jì)感統(tǒng)訓(xùn)練方式以及運(yùn)動(dòng)心理課程內(nèi)容，早期預(yù)防、前期干預(yù)

本書以“促進(jìn)兒童心理健康”為宗旨，匯集了85個(gè)由小學(xué)生提出的煩惱和心理困惑，并由專家指導(dǎo)小學(xué)生用自己的語言提出專業(yè)性的建議，分為“我的煩惱”“心語小使者”“煩惱橡皮擦”“同學(xué)來信”四個(gè)板塊，通過愛的漂流，幫助孩子消除在學(xué)校和家庭中遇到的各種煩惱，增強(qiáng)孩子的心理自助能力，擁有更加積極的人生。

本書為教師教育“課證融合”系列教材之一，主要從學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)概述、學(xué)前兒童發(fā)展的基本問題、學(xué)前兒童的身體發(fā)育和動(dòng)作發(fā)展、學(xué)前兒童的認(rèn)知發(fā)展、學(xué)前兒童語言的發(fā)展、學(xué)前兒童情緒情感的發(fā)展、學(xué)前兒童個(gè)性的發(fā)展、學(xué)前兒童社會(huì)性的發(fā)展、學(xué)前兒童發(fā)展的個(gè)體差異、學(xué)前兒童發(fā)展的問題十個(gè)方面進(jìn)行知識(shí)介紹。