以全國(guó)目前個(gè)（暫無(wú)其他）以設(shè)區(qū)市納入國(guó)家首批山水林田湖草生態(tài)保護(hù)修復(fù)試點(diǎn)的地區(qū)江西省贛州市為研究案例，全面總結(jié)了贛州市實(shí)現(xiàn)山水林田湖草系統(tǒng)治理的基本經(jīng)驗(yàn)，重點(diǎn)解剖了贛州市部分縣（市、區(qū)）山水林田湖草生態(tài)保護(hù)修復(fù)的成功案例，并以江西省贛州市為研究案例作為視角，初步展現(xiàn)了試點(diǎn)成果對(duì)江西省以及全國(guó)的輻射效應(yīng)。為我國(guó)山水林田湖

本書(shū)以馬克思主義城鄉(xiāng)融合思想和馬克思主義環(huán)境利益理論為基礎(chǔ)，以城鄉(xiāng)環(huán)境為落腳點(diǎn)，契合習(xí)近平總書(shū)記提出的五大發(fā)展戰(zhàn)略五大追求兩山論等生態(tài)文明建設(shè)思想；以環(huán)境綜合治理為研究主題探尋城市與鄉(xiāng)村環(huán)境治理的差異、環(huán)境利益的失衡與協(xié)調(diào)，契合國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化建設(shè)的需要；從政策層面和技術(shù)層面尋求環(huán)境治理的良策，提出構(gòu)建實(shí)現(xiàn)

本書(shū)總體上采用了總分總的結(jié)構(gòu)。第一章從立論基礎(chǔ)上指出生態(tài)化變革視域下研究新時(shí)代生態(tài)文明建設(shè)理論與實(shí)踐的可行性及科學(xué)性。第二章在界定本書(shū)中“生態(tài)化”這一概念含義的基礎(chǔ)上，對(duì)新時(shí)代生態(tài)文明建設(shè)的生態(tài)化變革意蘊(yùn)進(jìn)行整體探討。第三、四、五、六章分別從生態(tài)化變革視域闡釋新時(shí)代生態(tài)文明建設(shè)在經(jīng)濟(jì)、政治、文化和社會(huì)建設(shè)領(lǐng)域的主要論斷

本書(shū)系統(tǒng)介紹了機(jī)場(chǎng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響及修復(fù)、機(jī)場(chǎng)噪聲污染及防治、機(jī)場(chǎng)大氣污染及治理、機(jī)場(chǎng)污水污油污染及防治、機(jī)場(chǎng)固體廢棄物污染及防治、綠色機(jī)場(chǎng)建設(shè)、機(jī)場(chǎng)環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)與應(yīng)急等內(nèi)容。

本書(shū)主要介紹了三峽庫(kù)區(qū)消落帶的基本情況，以及針對(duì)目前消落帶植被缺失問(wèn)題而開(kāi)展的一系列適生植物篩選研究。通過(guò)室內(nèi)模擬消落帶不同水分環(huán)境與消落帶原位栽植試驗(yàn)相結(jié)合的研究方式，觀測(cè)植物在不同水分環(huán)境條件下的生長(zhǎng)變化、光合響應(yīng)及代謝生理等一系列指標(biāo)特征，探究其對(duì)庫(kù)區(qū)消落帶環(huán)境條件的適應(yīng)性。在此基礎(chǔ)上開(kāi)展消落帶植被構(gòu)建，并深入觀

湖州安吉是習(xí)近平總書(shū)記“綠水青山就是金山銀山”理念誕生地和率先實(shí)踐地。本書(shū)圍繞安吉縣的美麗鄉(xiāng)村建設(shè)、工業(yè)綠色發(fā)展、生態(tài)治理、改革創(chuàng)新、鄉(xiāng)村治理等，介紹了安吉縣踐行“綠水青山就是金山銀山”理念15周年來(lái)的發(fā)展歷程與成效、基本經(jīng)驗(yàn)、面臨問(wèn)題以及未來(lái)的發(fā)展對(duì)策。

本書(shū)以重慶廣陽(yáng)島生態(tài)城建設(shè)為基礎(chǔ)，從創(chuàng)新思路的研究、生態(tài)城的價(jià)值觀、生態(tài)城生命共同體研究方法論、生態(tài)城之寶體系構(gòu)建與執(zhí)行、生態(tài)城科技與智慧展現(xiàn)、“兩山”理論實(shí)踐轉(zhuǎn)化模式探索等幾個(gè)方面進(jìn)行新型生態(tài)城構(gòu)建策略與思考。通過(guò)重慶生態(tài)城的建設(shè)形成新時(shí)代生態(tài)城市建設(shè)的指標(biāo)體系，梳理出綠水青山、金山銀山、和諧共生、綠色發(fā)展的宏觀指標(biāo)

本書(shū)將理論創(chuàng)新與治理實(shí)踐相結(jié)合，在對(duì)環(huán)境社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)的理論研究基礎(chǔ)上，全面剖析了國(guó)內(nèi)外環(huán)境社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)的研究現(xiàn)狀、治理經(jīng)驗(yàn)與典型案例，系統(tǒng)分析了廣東省環(huán)境社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)的歷史淵源與現(xiàn)狀特征、環(huán)境社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)的治理困境、典型案例以及環(huán)境社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)治理體系建設(shè)實(shí)踐，最后從環(huán)境社會(huì)治理體系與治理能力現(xiàn)代化、構(gòu)建共建共治共享的環(huán)境社會(huì)治理格局的角

本書(shū)參考了美國(guó)著名海洋學(xué)學(xué)術(shù)期刊Oceanography的一組論文，圍繞美軍海洋環(huán)境預(yù)報(bào)保障業(yè)務(wù)系統(tǒng)中的全球環(huán)境大氣模式NAVGEM、全球海洋混合動(dòng)力模式HYCOM、海冰模式CICE、第三代海浪模式WW3、陸面模式NAVGEM-LSM、氣溶膠模式NAAPS等的組織構(gòu)成、系統(tǒng)功能、業(yè)務(wù)預(yù)報(bào)、運(yùn)維保障和軍事應(yīng)用等進(jìn)行系統(tǒng)介

本書(shū)以大學(xué)生為視域，對(duì)生態(tài)文明教育的基本內(nèi)涵、時(shí)代價(jià)值、理論基礎(chǔ)以及國(guó)外借鑒做了全面闡述；并對(duì)當(dāng)代大學(xué)生生態(tài)文明素養(yǎng)的現(xiàn)狀進(jìn)行了深入調(diào)查和客觀分析；在此基礎(chǔ)上，對(duì)大學(xué)生生態(tài)文明教育的目標(biāo)審視、內(nèi)容建構(gòu)、方法創(chuàng)設(shè)和途徑拓展做了深入探討，力求為推進(jìn)大學(xué)生生態(tài)文明教育提出具有科學(xué)性和可行性的對(duì)策建議，切實(shí)增強(qiáng)大學(xué)生生態(tài)文明教