沂蒙精神在政治教育、品德教育、文化傳播、精神傳承等方面的獨(dú)特價(jià)值，決定了其自身的資源屬性。因此，沂蒙精神是重要的道德教育、思想政治教育、革命傳統(tǒng)教育、愛國(guó)主義教育、民族精神教育、社會(huì)教育與公民教育的有效資源，將沂蒙精神資源引入大學(xué)生思想政治教育，已成為革命老區(qū)高校思想政治教育的一大亮點(diǎn)和顯著特色。沂蒙精神是中國(guó)共產(chǎn)黨寶

國(guó)務(wù)院婦女兒童工作委員會(huì)辦公室編的《男女平等基本國(guó)策的貫徹與落實(shí)》以理論和案例相結(jié)合的方式，用通俗易懂的語(yǔ)言介紹如何將男女平等基本國(guó)策貫徹落實(shí)到制定法律、出臺(tái)政策、編制規(guī)劃和部署工作的過程之中，以對(duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部在決策和日常工作中推進(jìn)男女平等基本國(guó)策的貫徹落實(shí)提供指導(dǎo)。

中國(guó)開發(fā)區(qū)工會(huì)

本書運(yùn)用社會(huì)學(xué)理論，在對(duì)“民工荒”研究的基礎(chǔ)上，通過實(shí)證調(diào)查的方法，深入研究新生代農(nóng)民工價(jià)值觀現(xiàn)狀、主要特征及產(chǎn)生的原因，有目的地探尋與關(guān)懷新生代農(nóng)民工融入城市中的困境與苦痛，揭示他們與當(dāng)下社會(huì)的物質(zhì)與精神斷層。同時(shí)在彌合和消解沖突的研究前提下，營(yíng)造使他們“消解”負(fù)面價(jià)值訴求的環(huán)境。本書就新生代農(nóng)民工的價(jià)值觀教育如何融

望子成龍教育書系：良好品德培養(yǎng)方案

本書以北京大學(xué)中國(guó)社會(huì)科學(xué)調(diào)查中心中國(guó)家庭追蹤調(diào)查數(shù)據(jù)，從經(jīng)濟(jì)福祉、身體健康、心理和社會(huì)-情感福祉、教育獲得與認(rèn)知發(fā)展、家庭與社會(huì)環(huán)境等方面分析了中國(guó)兒童的生存現(xiàn)狀和面對(duì)的問題，分析了在城鄉(xiāng)流動(dòng)背景下的城市兒童、鄉(xiāng)村留守兒童以及流動(dòng)兒童之間的差別和差距，分析了政策演變對(duì)這些兒童所產(chǎn)生的影響、教育提供方面對(duì)兒童發(fā)展所產(chǎn)生

《新生代農(nóng)民工培訓(xùn)：意愿與行動(dòng)/社會(huì)學(xué)叢書》系統(tǒng)梳理了農(nóng)民工的產(chǎn)生與發(fā)展、農(nóng)民工的培訓(xùn)歷程和國(guó)際農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)；通過廣泛的問卷調(diào)查歸納了新生代農(nóng)民工群體特征與人力資本水平、工作與培訓(xùn)現(xiàn)狀，分析了人資要素對(duì)職業(yè)認(rèn)知與職業(yè)行為、培訓(xùn)意愿與培訓(xùn)行為的影響；分別從培訓(xùn)主體及責(zé)任、培訓(xùn)目標(biāo)定位、培訓(xùn)策略選擇、培訓(xùn)體系建構(gòu)

喬鍵主編的《少先隊(duì)活動(dòng)課程教師指導(dǎo)手冊(cè)(6年級(jí)少先隊(duì)活動(dòng)課程教師用書)》針對(duì)小學(xué)六年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)情，依據(jù)海淀區(qū)少先隊(duì)活動(dòng)課程實(shí)施的具體情況和實(shí)際需求組織編寫，全面呈現(xiàn)海淀區(qū)少先隊(duì)活動(dòng)課程的課程設(shè)置、課程要求、活動(dòng)形式等內(nèi)容，為學(xué)校和教師提供了豐富的課程資源、可供借鑒的活動(dòng)形式和完整生動(dòng)的活動(dòng)過程，對(duì)學(xué)校和教師開

喬鍵主編的《少先隊(duì)活動(dòng)課程教師指導(dǎo)手冊(cè)(5年級(jí)少先隊(duì)活動(dòng)課程教師用書)》針對(duì)小學(xué)五年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)情，依據(jù)海淀區(qū)少先隊(duì)活動(dòng)課程實(shí)施的具體情況和實(shí)際需求組織編寫，全面呈現(xiàn)海淀區(qū)少先隊(duì)活動(dòng)課程的課程設(shè)置、課程要求、活動(dòng)形式等內(nèi)容，為學(xué)校和教師提供了豐富的課程資源、可供借鑒的活動(dòng)形式和完整生動(dòng)的活動(dòng)過程，對(duì)學(xué)校和教師開

喬鍵主編的《少先隊(duì)活動(dòng)課程教師指導(dǎo)手冊(cè)(6年級(jí)少先隊(duì)活動(dòng)課程教師用書)》針對(duì)小學(xué)六年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)情，依據(jù)海淀區(qū)少先隊(duì)活動(dòng)課程實(shí)施的具體情況和實(shí)際需求組織編寫，全面呈現(xiàn)海淀區(qū)少先隊(duì)活動(dòng)課程的課程設(shè)置、課程要求、活動(dòng)形式等內(nèi)容，為學(xué)校和教師提供了豐富的課程資源、可供借鑒的活動(dòng)形式和完整生動(dòng)的活動(dòng)過程，對(duì)學(xué)校和教師開