潘魯生先生收集了很多與虎相關(guān)的民藝作品，并把它們集結(jié)成冊。本次以臺歷為載體，集合潘魯生先生近年來所有以“虎”為主題的民間藝術(shù)收藏及其他民間藝術(shù)形式，將豐富的虎形藏品，匯成一本“虎”俗日歷，每一頁都是民藝的精華。在對中國民間藝術(shù)進行研究、保護、推廣和傳承方面，潘魯生先生做出了突出貢獻，藝術(shù)影響力和社會影響力很高。表現(xiàn)潘魯

在歷史記載的漫長歲月中，蒙古族創(chuàng)造了光輝燦爛的歷史文化。獨有的宗教信仰與本土文化中生長了具有鮮明民族特色的工藝美術(shù)造型藝術(shù)花蕾。作為傳統(tǒng)文化的重要組成部分，蒙古族工藝美術(shù)傳統(tǒng)造型不僅表現(xiàn)出傳統(tǒng)文化的傳承性，而且充分展現(xiàn)出多元化和持久的生命力。該書主要從蒙古族工藝美術(shù)傳統(tǒng)造型的歷史演變、蒙古族工藝美術(shù)傳統(tǒng)造型的主要形態(tài)、

中國剪紙藝術(shù)歷史悠久，文化內(nèi)涵豐富。每逢春節(jié)期間，大街小巷各家各戶都要貼上各種各樣喜慶吉祥的剪紙，用來表示對未來生活的美好期盼。孫氏剪紙的特點既有北派大氣磅礴，也有南派的細膩優(yōu)美。長期受北京宮廷文化的熏陶，其作品題材、寓意、構(gòu)圖、色彩等幾個方面表現(xiàn)出了剪紙美學價值。以牡丹、蓮花、魚、鳳凰等題材表現(xiàn)出富貴吉祥、連年有余、

本書主要從系統(tǒng)的角度分析和研究宜興陶瓷技藝非物質(zhì)文化遺產(chǎn)數(shù)字化保護理論與實踐問題。綜合計算機應(yīng)用、信息技術(shù)、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)、陶藝創(chuàng)作、設(shè)計藝術(shù)學、傳播學等多學科交叉的研究工作，重點從民族文化數(shù)字化保護、應(yīng)用化實踐、非遺數(shù)據(jù)庫基本框架、影響因素分析，來闡釋陶瓷技藝非物質(zhì)文化遺產(chǎn)數(shù)字化發(fā)展的實施路徑，探索與實踐非遺數(shù)據(jù)庫的

本書為陳甘草剪紙作品集。中國的剪紙藝術(shù)滲透于歲時節(jié)日、人生禮俗的方方面面，不僅是家居的裝飾，也是人們情感的表達。陳甘草的剪紙植根于民間藝術(shù)沃土，繼承了銅錢花圖式語言，以對稱均衡式布局剪裁出簡約的圖形，剪紙簡練明快、清新質(zhì)樸，頗具古風。既體現(xiàn)于方寸之間布局萬象的銅錢花圖式，也體現(xiàn)為祥云、如意、元寶、葫蘆、盤扣等古典紋樣應(yīng)

本書主要內(nèi)容包括：小猴拔河；草原小姐妹；生日；哺乳；沙漠之舟；都市旋律；樂隊；珊瑚群；海的女兒；工程車隊；多彩的建筑等作品。

本書是計算機專業(yè)內(nèi)一門綜合技術(shù)必修課程，是培養(yǎng)學生專業(yè)能力的核心課程之一。該課程是一門實踐性很強的課程，需要在大量的實踐中積累操作經(jīng)驗。本教材從基礎(chǔ)理論知識到案例應(yīng)用技術(shù)，都進行了較詳盡的闡述，有助于學生全方位了解行業(yè)規(guī)范、設(shè)計原則和表現(xiàn)手法，從而提高平面設(shè)計的實戰(zhàn)能力，以靈活應(yīng)對不同的工作需求。

本分冊旨在用英語的形式向世界介紹中國悠久的陶瓷文化,內(nèi)容涵蓋景德鎮(zhèn)制瓷史,宋、明、清三代的瓷器生產(chǎn)狀況,中國早期的陶瓷貿(mào)易形式及發(fā)展情況,中國陶瓷的造型、風格、裝飾、工藝技術(shù),中國陶瓷文化對外交流現(xiàn)狀等。本書能夠使讀者了解中國陶瓷史,并向世界傳播中國陶瓷文化。本教材的編寫主要依照景德鎮(zhèn)陶瓷大學2019年本科生培養(yǎng)方案,

本書較為系統(tǒng)地介紹了傳統(tǒng)手工制瓷的工藝流程以及相關(guān)知識，包括原料開采與加工、拉坯成型工藝、裝飾工藝、施釉工藝、燒成工藝、包裝工藝共六個部分的內(nèi)容。把博物館資源與課堂教學、綜合實踐活動有機結(jié)合，幫助青少年了解景德鎮(zhèn)陶瓷乃至中國陶瓷的發(fā)展歷史，通過了解景德鎮(zhèn)傳統(tǒng)制瓷工藝的發(fā)展和演變，傳承弘揚“工匠精神”。

標志設(shè)計是藝術(shù)設(shè)計教育領(lǐng)域的一門技能課程，通過本教材，使學生熟練掌握標志設(shè)計的創(chuàng)意要領(lǐng)和設(shè)計表現(xiàn)技法，能以企業(yè)和社會組織的需求為標準，結(jié)合V設(shè)計要領(lǐng)設(shè)計出合理的標志方；培養(yǎng)設(shè)計者設(shè)計構(gòu)思能力，培養(yǎng)設(shè)計感覺，提高表現(xiàn)技巧，訓練學生的設(shè)計意識和動手能力，引導學生深入探究專業(yè)技能；通過學習，使學生具備有創(chuàng)造性的設(shè)計能力，具有