本教材主要有如下特點：一是具有理論性、系統(tǒng)性、前沿性和實用性。從理論性而言，在介紹法律制度的同時，突出理論概括與制度源流，使研讀者在把握制度歷史沿革與脈絡中領(lǐng)會該制度的背景與精神。改變了純粹法律制度介紹的傳統(tǒng)編著方式，以期達到研讀者知其然更知其所以然；系統(tǒng)性表現(xiàn)為不僅有法學一般理論的介紹，更有我國主要法律制度的系統(tǒng)梳理

《羅馬法史》是20世紀意大利和歐洲羅馬法學研究領(lǐng)域中的一部經(jīng)典著作。這部著作引起對早期羅馬經(jīng)驗的思考(這可能有助于有關(guān)民主制度建設(shè)問題的討論)，并使這種思考不囿于現(xiàn)代國家已有的經(jīng)驗。在這本書中，格羅索教授以其高超和精湛的學術(shù)造詣告訴人們：羅馬法是如何在守舊與創(chuàng)新、封閉與開放、公權(quán)與私權(quán)、文明與野蠻、民主與獨裁的相互交織

本書是“大連理工大學法學專業(yè)統(tǒng)合改革系列教材”之一。本書共分五章，主題分別為“遠隔萬里的心心相映”、“啼笑皆非的法史軼聞”、“大海東邊的那些往事”、“歐美傳統(tǒng)的別樣解讀”和“老祖宗們的偉大預言”，依次講述的是中國與西方法律文化元素的諸多暗合、人類法制發(fā)展史上的法律文化碰撞、日本在東方和西方文化交織漩渦下特有的法律文化、

法理學是以“法理”為中心主題和研究對象的各種科學活動及其認識成果的總稱。在學科意義上，法理學是法學的基礎(chǔ)理論、一般理論、方法論和意識形態(tài)。作為現(xiàn)代法學教育體系的重要組成部分，法理學是高等學校法學專業(yè)的核心課程。本教材是教育部統(tǒng)一策劃并組織編寫的“面向21世紀課程教材”之一，2002年榮獲全國普通高等學校優(yōu)秀教材一等獎，

本書主要介紹了中國傳統(tǒng)文化的背景及發(fā)展歷程，儒家、道家等的產(chǎn)生與發(fā)展，以及其主要經(jīng)典、主要思想及對中國文化的影響；闡述了先秦法學說及中國法律制度的特點，從文化的視角講述中國法律的發(fā)展與演變，以及文化與法律的相互依存、相互制約的關(guān)系。

《實證法學研究》由法治藍皮書團隊編輯。中國社會科學院法學研究所長期關(guān)注我國法治實踐，已連續(xù)十四年編輯出版《法治藍皮書》《地方法治藍皮書》等學術(shù)成果，并開展了政務公開、司法公開、基本解決執(zhí)行難等第三方評估工作，見證中國法治進程。《實證法學研究》第二期選擇了勞動合同法相關(guān)內(nèi)容作為爭鳴主題，選擇正反兩位專家觀點形成爭鳴。第二

《法律文本中的模糊語詞運用研究》在總結(jié)國內(nèi)外學者關(guān)于法律文本中模糊語詞運用研究的基礎(chǔ)上，致力于從以下幾個方面來探究模糊語詞運用的規(guī)范化問題，并以期指導當前的中國立法，實現(xiàn)我國“科學立法”“民主立法”提升立法質(zhì)量的重要目標�！斗�律文本中的模糊語詞運用研究》首先，詳細介紹了模糊語詞的概念界定、結(jié)構(gòu)以及法律功能。其次，討論了

《法律與倫理（2018年第2期總第3期）》涉及法治與德治的關(guān)系問題、信任倫理、環(huán)境倫理、醫(yī)患糾紛、國家法與民間法的互動以及增值稅等相關(guān)問題。本期重點關(guān)注的是法治與德治如何結(jié)合。經(jīng)過幾十年的社會變遷，中共中央認識到要實現(xiàn)良善秩序，除了推行法治，還必須重振道德，凝聚共識。法治與德治，是關(guān)涉國家治理能力現(xiàn)代化與中國特色社會主

《法律行為解釋之方法：兼論意思表示理論》之重點，更多的不是對現(xiàn)行法律狀況進行闡釋，也較少對具體情形進行決疑論分析，而毋寧是闡釋指導性原則的變遷和對相關(guān)問題進行概念性把握�！斗�律行為解釋之方法：兼論意思表示理論》在考察時，著眼的是現(xiàn)行德國私法，考察的結(jié)果也欲僅僅直接適用于德國私法，但是它必然會超越德國私法的范圍，因為接下

本書遴選出15對具有相對、辯證的對應范疇來闡述它們的關(guān)系。本書經(jīng)四次修訂，現(xiàn)囊括了規(guī)律與意志、差異與共性、強制與自治、社會與個體、公法與私法、俗成與法定、干預與自由、決定與交涉、授權(quán)與控權(quán)、懲罰與補償、字義與目的、規(guī)則與事實、有限與全能、形式與實體、理想與代價。這些是作者從中國法學理論和實踐的重大主題中提煉出