"本書共6章，覆蓋全部考綱范圍，保證知識點(diǎn)的全面性和學(xué)科自身理論體系的完整性。按照內(nèi)容重要程度和考查頻率對知識點(diǎn)分級，正文中穿插真題、知識小結(jié)、知識拓展等板塊，能夠幫助考生學(xué)練結(jié)合、對知識點(diǎn)及時(shí)總結(jié)。每個(gè)章節(jié)后面配有練習(xí)題，便于考生課后自測，鞏固復(fù)習(xí)效果，使考生在學(xué)習(xí)該門課程的時(shí)更加有目標(biāo)、有方向，提高復(fù)習(xí)效率。本書為

《人體解剖生理學(xué)》是“十四五”高職高專醫(yī)藥類系列教材。本書結(jié)合高職高專教育教學(xué)理念，以培養(yǎng)崗位需求、教學(xué)需求和社會需求的高素質(zhì)技能型人才為目標(biāo)，打破原有學(xué)科的界限，對課程進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹亟M，對后續(xù)課程如藥理學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)概要、臨床藥物治療學(xué)等的學(xué)習(xí)起到支撐作用。本教材共15章，主要內(nèi)容包括：緒論、細(xì)胞、基本組織、血液、運(yùn)動系

1.本教材分為上下兩篇。2.。上篇為斷層解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)，包括10次實(shí)驗(yàn)課，每個(gè)實(shí)驗(yàn)包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵�求、�?shí)驗(yàn)教具實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)和影像學(xué)實(shí)驗(yàn)四部分內(nèi)容。每個(gè)實(shí)驗(yàn)附有導(dǎo)入的實(shí)驗(yàn)視頻二維碼及線上標(biāo)本圖片二維碼。同時(shí)附以《斷層解剖學(xué)》教學(xué)幕課(在線開設(shè)的《斷層解剖學(xué)》幕課，已經(jīng)進(jìn)行過3輪教學(xué)，效果良好)。3.下篇為斷層解剖學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)，

本教材按照人體九大器官系統(tǒng)，對人體各主要器官的位置和形態(tài)結(jié)構(gòu)進(jìn)行闡述。除此之外，在人體各大系統(tǒng)中緊密聯(lián)系臨床，結(jié)合軍事訓(xùn)練傷和戰(zhàn)創(chuàng)傷、軍隊(duì)官兵常見病和多發(fā)病，設(shè)置“臨床或軍事醫(yī)學(xué)解剖學(xué)基礎(chǔ)”板塊，闡述其解剖學(xué)基礎(chǔ)，并編寫了相關(guān)的案例，供學(xué)生學(xué)習(xí)討論。為了引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，本教材還設(shè)有“學(xué)習(xí)要求”“復(fù)習(xí)思考題”“知識要點(diǎn)與學(xué)

本書用淺顯易懂的語言，結(jié)合生動有趣的圖圈畫，為你一一揭曉生命的秘密�！拔覀兊钠つw為什么會出汗?"“什么?植物竟能變身為媒炭!”在廣闊的地球上，生活著許許多多的生物，它們形態(tài)各異，為了適應(yīng)環(huán)境，它們具備了眾多匪夷所思的生存技能。人類是高等動物，然而這并不意味著動物的一切都不如人類，它們的視覺、嗅覺、聽覺等方面甚至比人類更

本書分兩篇，上篇介紹了周圍神經(jīng)系統(tǒng)的解剖學(xué)基礎(chǔ)知識，以解剖圖片、文字相結(jié)合的方式介紹了周圍神經(jīng)系統(tǒng)的解剖學(xué)特點(diǎn)，幫助臨床醫(yī)師在做這些區(qū)域神經(jīng)阻滯時(shí)更好的理解解剖學(xué)結(jié)構(gòu)。下篇介紹了超聲引導(dǎo)下常見的周圍神經(jīng)阻滯，每節(jié)均將解剖學(xué)基礎(chǔ)和神經(jīng)阻滯術(shù)操作應(yīng)用結(jié)合在一起，配有清晰易懂的解剖圖譜和超聲引導(dǎo)下神經(jīng)阻滯術(shù)示意圖。

消化系統(tǒng)是機(jī)體借以從外界攝取生命活動所需營養(yǎng)物質(zhì)的器官系統(tǒng)，包括胃腸道及肝膽胰腺和唾液腺等附屬器官。本書采用整合的方式，將有關(guān)消化系統(tǒng)的基礎(chǔ)與臨床醫(yī)學(xué)知識有機(jī)地結(jié)合起來。本書包括基礎(chǔ)和臨床兩部分，基礎(chǔ)部分納入了消化系統(tǒng)組織胚胎學(xué)、生理學(xué)、藥理學(xué)、病理與病理生理學(xué)、癥狀學(xué)及診斷學(xué)等內(nèi)容，使學(xué)生全面地掌握消化系統(tǒng)各部分的正

本實(shí)驗(yàn)教材將實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目按驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)、探究性實(shí)驗(yàn)和綜合性實(shí)驗(yàn)分類，新增部分探究性實(shí)驗(yàn)和綜合性實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步豐富實(shí)驗(yàn)室安全守則。本教材在紙質(zhì)資源的基礎(chǔ)上，適當(dāng)增加數(shù)字資源，實(shí)現(xiàn)紙數(shù)融合，同時(shí)也將課程思政融入其中�；�于創(chuàng)新性提出了“1-2-N”教學(xué)模式，體現(xiàn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的高階性、創(chuàng)新性和挑戰(zhàn)度，合理整理細(xì)胞生物學(xué)和醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

為適應(yīng)新醫(yī)科對人才培養(yǎng)的要求和高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)要求，本實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教材共設(shè)計(jì)了25個(gè)實(shí)驗(yàn)課程，對組織學(xué)與胚胎學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法做了較為詳細(xì)的論述，并將專業(yè)知識教學(xué)與思政教育進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合。本書介紹了組織學(xué)的四大基本組織和九大系統(tǒng)，以及胚胎學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作內(nèi)容和方法。引導(dǎo)學(xué)生通過對各種組織切片、模型、電鏡圖片、數(shù)字化資源和大體標(biāo)本進(jìn)行觀察

全書共有橫斷、矢狀、冠狀連續(xù)斷層標(biāo)本圖200余幅，按照人體局部區(qū)域分為五部分。每幅標(biāo)本均配有鋸切的標(biāo)志線，結(jié)構(gòu)的名稱采用中英文對照，肺和趕的標(biāo)識達(dá)到了肺段、肝段和段級管道。本書突出了以頭部、胸部、上腹部為重點(diǎn)，兼顧全身的臨床需要。體現(xiàn)了從整體到斷層，再由斷層回到整體的思維方式和斷層解剖顯微化發(fā)展的方向，對指導(dǎo)臨床醫(yī)師和