"本書根據(jù)《理工科類大學物理實驗課程教學基本要求》（2010年版）和本科一年級學生所掌握的物理概念與實驗基礎(chǔ)知識編寫而成，主要包括實驗基礎(chǔ)理論和47個物理實驗。實驗基礎(chǔ)理論部分給出了一些在實驗數(shù)據(jù)處理中必須要用到的計算公式（例如求測量結(jié)果的不確定度公式），同時介紹了有關(guān)隨機誤差的概率統(tǒng)計分析理論。物理實驗部分分為基礎(chǔ)性

"本書根據(jù)教育部高等學校物理學與天文學教學指導(dǎo)委員會編制的《理工科類大學物理實驗課程教學基本要求》（2010年版）和太原工業(yè)學院圍繞“立德樹人、強化實踐、突出應(yīng)用、服務(wù)社會”的辦學理念開展應(yīng)用型本科教育教學工作的辦學思路，結(jié)合學院大學物理實驗課程教學改革的實踐經(jīng)驗編寫而成。全書共6章，內(nèi)容包括測量誤差及數(shù)據(jù)處理、力學和

本書是為獨立開設(shè)大學物理實驗課程的普通高等院校理工科非物理專業(yè)學生編寫的教材。全書共9章，包括緒論、實驗數(shù)據(jù)與實驗方法、自主實驗、基礎(chǔ)性實驗、綜合性實驗、演示實驗、虛擬實驗、設(shè)計性實驗、研究性實驗。作為改革理工科非物理專業(yè)大學物理實驗教材的一次嘗試，本書力求在保留經(jīng)典實驗項目的基礎(chǔ)上，努力拓寬知識面，盡量反映新科技的發(fā)

本書共選編了35個在近代物理學發(fā)展進程中具有“里程碑”作用的系列實驗，涉及原子物理、分子和固體物理、原子核等內(nèi)容，教學目的是將近代物理的思想和方法、現(xiàn)代科技理論和成果應(yīng)用到物理實驗教學中，通過實踐過程，對學生進行創(chuàng)新思維、操作技能、知識整合、成果轉(zhuǎn)化等各層次的訓(xùn)練。本書在內(nèi)容敘述上，注重解讀實驗原理的緣由發(fā)展和應(yīng)用拓展

本書內(nèi)容主要分兩部分：第一部分介紹誤差理論及測量結(jié)果的評定，數(shù)據(jù)處理方法：第二部分選編了25個物理實驗。實驗選取方面，除經(jīng)典的基礎(chǔ)性實驗、綜合性實驗和設(shè)計性實驗，涉及力學、熱學、光學、電磁學的內(nèi)容外、增加了一些醫(yī)用物理實驗，以滿足醫(yī)學類專業(yè)學生上課的需要。

本書屬于物理科學實驗科普書,包含上下兩冊,根據(jù)中國孩子學習科學知識特點,以提高孩子對物理的學習興趣為目的,選取代表性的物理實驗,利用生活中常見的易找的材料,在保證安全的前提下,一步步教孩子如何做物理小實驗。每本書有50-60個實驗,每個實驗按照提出問題--實驗材料--實驗步驟--結(jié)果原理分析--注意事項--知識鏈接的思

本書是一本物理科學實驗科普書,包含上下兩冊,根據(jù)中國孩子學習科學知識特點,以提高孩子對物理的學習興趣為目的,選取代表性的物理實驗,利用生活中常見的易找的材料,在保證安全的前提下,一步步教孩子如何做物理小實驗。每本書有50-60個實驗,每個實驗按照提出問題--實驗材料--實驗步驟--結(jié)果原理分析--注意事項--知識鏈接的

"本書是編者根據(jù)教育部高等學校物理學與天文學教學指導(dǎo)委員會編制的《理工科類大學物理實驗課程教學基本要求》（2010年版），吸取了多年來的物理實驗教學實踐和教學改革經(jīng)驗編寫而成的。全書內(nèi)容除緒論外共分六章，在整體安排上，遵循由淺入深、循序漸進的原則。第一章是誤差和數(shù)據(jù)處理的基本知識，第二章是實驗測量基礎(chǔ)知識，第三章是基礎(chǔ)

"本書是國家級精品資源共享課建設(shè)的成果，是“十二五”普通高等教育本科國家級規(guī)劃教材。編者在編寫時充分考慮了教育部高等學校物理學與天文學教學指導(dǎo)委員會編制的《理工科類大學物理實驗課程教學基本要求》（2010年版）。全書體系新穎，按照物理實驗基本方法、專題實驗和設(shè)計性實驗階梯式組織教學內(nèi)容。全書共六章，包括測量誤差、數(shù)據(jù)的

本書系統(tǒng)地介紹了物理和材料研究領(lǐng)域常用的單晶生長和薄膜制備方法，以及用來表征晶體或薄膜結(jié)構(gòu)、顯微組織、形貌、成分、價態(tài)等方面的分析技術(shù)；涵蓋了X射線衍射技術(shù)、各種電子顯微技術(shù)、掃描探針技術(shù)、能譜技術(shù)、表面物理分析技術(shù)、核物理方法測試技術(shù)和光譜分析技術(shù)。并對這些分析技術(shù)的基本原理、儀器結(jié)構(gòu)和應(yīng)用等進行了系統(tǒng)的闡述。具體涉