本書是編者根據(jù)多年的大學物理實驗教學經驗編寫，參照大學物理實驗課程教學基本要求，在第1版基礎上修訂而成的。本書系統(tǒng)介紹了大學物理實驗的測量和誤差理論、數(shù)據(jù)處理方法、實驗的基本方法、基本實驗儀器、基本操作技術，實驗內容涵蓋基礎性實驗、綜合性實驗、設計研究性實驗，此次修訂調整了部分實驗項目。 本書可以作為高等學校理工科各

本書按照教育部頒布的《理工科類大學物理課程教學基本要求理工科類大學物理實驗課程教學基本要求》（2023年版），吸取目前高等學校大學物理實驗的一些新內容、新思想，并結合我校實驗教學改革的實際情況以及編者多年的物理實驗教學經驗編寫而成。本書將實驗項目分為基礎性實驗、綜合性實驗、設計性實驗三個層次。本書除緒論外，共分為6章，

本書是根據(jù)《高等工科學校物理實驗教學基本要求》，結合我校近幾年的教學改革實踐，為適應新的教育教學的發(fā)展而編寫的.全書共五章，包括緒論、測量、誤差及不確定度、物理實驗的基本方法和技術、基本物理實驗和設計性實驗.本書定位于基礎性基本物理實驗.在基本物理實驗中，加強了對實驗步驟和實驗數(shù)據(jù)處理方法兩方面內容的編寫,對指導大學生

本書是在長江大學工程技術學院（現(xiàn)擬改名荊州學院）所編的物理實驗的第4版的基礎上修改編寫而成。本書在修訂過程中繼承了第4版的特色，采取壓縮經典、簡化近代、突出重點的方法精選和組織內容。本書精選了力、熱、電、光近代綜合實驗和設計性實驗，新增并加大了組裝式實驗儀器的使用，如學生組裝直流單雙臂電橋；設計性實驗教學，如熱學設計性

本書是結合長江大學文理學院物理實驗室設備和基本情況的基礎上改編寫而成。本書采取壓縮經典、簡化近代、突出重點的方法精選和組織內容，力求體現(xiàn)實用性。本書精選了力、熱、電、光近代綜合實驗和設計性實驗，新增并加大了組裝式實驗儀器的使用，如學生組裝直流單雙臂電橋；設計性實驗教學，如熱學設計性實驗；現(xiàn)代傳感技術在物理量測量中的應用

本書是以教育部高等學校大學物理課程教學指導委員會制定的《理工科類大學物理實驗課程教學基本要求》為原則，結合上海工程技術大學歷年來的教學改革和教學經驗編寫而成。本書的實驗分為三個部分，第一部分為基礎理論部分，包括“測量與誤差”、“基本實驗方法與技術”等內容；第二部分為基礎綜合實驗，每個實驗都安排了觀察和測量的內容，第三部

"本書是依據(jù)《理工科類大學物理實驗課程教學基本要求》（2023年版），結合沈陽航空航天大學物理實驗課程教學改革和實踐經驗，在歷年來所用物理實驗教材的基礎上，吸收了前沿的物理學科背景知識編寫而成的。全書共分七章，第一章緒論介紹了物理實驗的地位、作用、目的和任務等；第二章介紹了測量誤差、不確定度及數(shù)據(jù)處理的基本知識；第三章

本書根據(jù)《理工科類大學物理實驗課程教學基本要求》(2023年版)，結合五邑大學多年來的教學改革和課程建設的經驗編寫而成。書中除緒論外，實驗內容分別為力學實驗、熱學實驗、電磁學實驗、光學實驗、基于示波器測量的實驗、基于傳感器與虛擬儀器的數(shù)字化實驗、近代物理實驗以及探究性實驗，共構建8個實驗平臺，適合我校理工科所有專業(yè)物理

本書是在第二版的基礎上，依據(jù)《理工科類大學物理實驗課程教學基本要求》（2023年版），結合東北大學物理實驗課程教學改革的經驗編寫而成的。全書內容分為上、下兩篇，共七章。緒論介紹了大學物理實驗課程的地位、作用、教學目的、基本程序和基本要求等；第1章介紹了物理量的測量、誤差和不確定度以及常用的數(shù)據(jù)處理方法；第2章介紹了基本

本書是基于塔里木大學的物理實驗課程開設的實際情況，在總結多年大學物理實驗課程教學實踐經驗的基礎上，根據(jù)教育部高等學校大學物理課程教學指導委員會編制的《理工科類大學物理實驗課程教學基本要求》（2023年版）編寫而成的。本書系統(tǒng)介紹了誤差理論和實驗數(shù)據(jù)處理的基本知識和方法，精選了力學、熱學、電磁學、光學、近代物理學等領域的