本書是體育教學管理類專著，深入探討了高校體育教學管理改革的時代背景、歷史審勢、現(xiàn)狀，并針對當前社會對人才的需求和高校體育的歷史責任進行了深入研究。全書分別從不同角度分析了高校體育教學管理的各個方面，包括體育管理方法、教學管理、設施管理、文化管理等。本書適用于高等院校體育教師、教練員、管理人員以及從事體育科學研究的人員，

本書介紹了國內外防治慢性疾病體力活動指南發(fā)展現(xiàn)狀、防治肥胖體力活動指南的國際比較、防治糖尿病體力活動指南的國際比較、防治心血管疾病體力活動指南的國際比較、防治惡性腫瘤體力活動指南的國際比較、防治慢性阻塞性肺疾病體力活動指南的國際比較。主要研究內容可以歸納為以下三個方面：；一是體力活動與人體健康概述；二是慢性疾病的發(fā)病趨

本書通過對世界各地體育案例的描繪，論證了地理學是如何走向現(xiàn)代體育知識的絕對中心的。全書共八個章節(jié)：第一章對體育地理學的屬性進行了概述；第二章從空間和地方兩個地理概念對體育進行定義；第三章分別從歷史和地理的視角闡述了體育的發(fā)展歷程；第四章重點探索了從奧林匹克運動會到大眾體育運動參與水平的區(qū)域差異，優(yōu)秀運動員生產的地域差異

近些年來，我國各高校體育教育為了更好地踐行素質教育改革的迫切需求，其在健康教育理論的推廣和踐行過程當中也取得了的傲人成績。本書首先分析了體育與人的全面發(fā)展，進一步的研究了體育教學與健康教育的融合，又深入探討了體育與健康教學策略。為指導體育教師科學、規(guī)范、高質量地上好體育課，培養(yǎng)創(chuàng)新型體育教學人才，對高校體育教學方法的改

本書采用大數(shù)據(jù)思想和技術構建全生命周期學生體質健康數(shù)據(jù)鏈，探索從宏觀到微觀的數(shù)據(jù)共享、開放和應用體系架構。書中內容對于測試標準從評價方式和評價對象兩個維度進行了評價體系重構，創(chuàng)新性地提出了以歸一化的身體素質作為診斷指標形成學生體質健康診斷體系，從微觀和宏觀兩個層面分析學生體質健康信息化服務內容，創(chuàng)新性地提出了學生體質健

2024年是蘇州大學體育專業(yè)創(chuàng)辦100周年，在這個重要時間節(jié)點，本書稿系統(tǒng)梳理了蘇州大學體育百年發(fā)展歷程。本書稿根據(jù)學校辦學的動態(tài)變化過程，將蘇大體育發(fā)展分為五個重要歷史時期：東吳大學時期、江蘇師范學院時期、蘇大體育系發(fā)展時期、體院成立10周年及體院新發(fā)展時期。每個時期主要從師資隊伍、學科建設、科學研究、訓練競賽、對外

本書由蘇州大學體育學院組織編寫。體育課程思政是當下體育教育教學不斷探索的新方向。本書稿分為兩個部分，第一部分體育專項中的思政元素及教學運用，緊緊圍繞學校立德樹人為根本，構建個性化體育課程思政體系，通過各專項體育老師的體育教學場景案例，將思政元素融入其中，不僅充分體現(xiàn)課程思政教學的設計思路，而且體現(xiàn)教學實施過程構思，對于

本書是一本研究近現(xiàn)代運動訓練方法演進的著作。書稿應用文獻資料法、歷史分期法和訪談法，以體育科學理論為依據(jù)，將16世紀以來的運動訓練方法的演進分為近代運動訓練方法和現(xiàn)代運動訓練方法兩個宏觀歷史時期。采用專家訪談法、問卷調查法和文獻資料法將提煉的運動訓練方法結構要素歸類為知識、工具技術手段和身體練習操作程序三個維度，詳細梳

《勞特里奇體育哲學指南》中譯本擬由北京體育大學組織翻譯，是體育研究領域的里程碑式出版物，2015年由英國Routledge出版社出版。它比以往任何一本書都更深入地描繪了體育哲學學科的輪廓，調查了構成其學科結構的核心主題、方法和理論。這本書探討了如何理解哲學，可以幫助我們理解體育運動中的主要基礎性問題。這本書由體育哲學發(fā)

本書立足國家最新體育教育政策，秉持五育并舉、全面培養(yǎng)學生的原則，旨在幫助大學生全面認識體育運動的重要性，掌握科學合理的體育鍛煉方法，提高體育素養(yǎng)水平。本書既能夠使學生深刻領悟體育教育在塑造人格、培養(yǎng)品質、促進健康、增強團隊合作能力等方面的重要作用，又能夠引導學生樹立健康體育觀念，培養(yǎng)積極向上的體育精神和良好的體育習慣。