怎樣講好一個故事

本教材基于作者獲評第二屆國家級一流本科課程的“劇本寫作基礎”編寫，該課程同時獲評2023年度廣東省線下一流本科課程。本教材是一部有關電影劇本寫作知識、編劇藝術、創(chuàng)作要領和技法的教科書，作者在9年教學基礎上，將豐富的電影劇本寫作教學經驗和創(chuàng)作經驗運用到教材編寫中，從基礎知識入手，結合世界經典電影劇本的成功案例，循循善誘地

這本書中，作者重點給大家講解小說作家的筆名、選題、簽約平臺、大綱創(chuàng)作全流程及小說創(chuàng)作的全流程。同時還包括小說大綱的創(chuàng)作模板、小說主線與支線創(chuàng)作通用模板以及內容創(chuàng)作的模板，大家既可以把這份《小說寫作速成本》當做我們學習小說、了解小說的書籍，也可以當做一個記事本，把好的靈感、好的想法記錄在本子上。原則上來說，一本書可以匹配

本書征引古人成功的寫作經驗與精到的學理論述，系統(tǒng)討論與文章相關的問題：辨析立言不朽與言不可恃兩派意見各自的理據(jù)，研究作者德性、正氣的秉持與養(yǎng)蓄，并從文字簡繁、聲調抑揚、文筆變化、文風剛柔濃淡、文章開頭結尾，各體文章的特點、重要文派的貢獻與缺失等專題切入，探討論說類文章升級審美含量的方法，推介說理到位、寓意雋永、文字優(yōu)美

本書遵循中西對比、以西映中、以中為主的原則，對中西（兩希為主）上古神話敘事傳統(tǒng)進行系統(tǒng)的比較研究。主要對中西神話敘事圖像文本和語言文本的發(fā)展過程進行了概要性勾勒，對中西神話前文本、初文本、續(xù)文本的發(fā)展流變脈絡及其特點進行了清理，突出了中西神話敘事傳統(tǒng)中各自時空優(yōu)勢類型特征。在此前提下，對中西神話集體無意識講述者類型、中

中國文學研究有著十分豐厚的學術積累，形成了自己的學術傳統(tǒng)，但這也意味著取得大的突破越來越困難。如何走出文學研究的瓶頸狀態(tài)，在現(xiàn)有的基礎上進行創(chuàng)新，推動中國文學研究持續(xù)深入的進行，這是一個亟待解決的問題。本書所收文章無論是研究古代作家還是研究現(xiàn)當代作品，都是著眼于這一問題展開。本書所收文章涉及詩文、小說等文體，視野開闊，

本書從敘事角度切入，在中西詩歌敘事傳統(tǒng)置于異質文化及其沖突融合的語境中，立足于中國詩歌敘事傳統(tǒng)，以西方詩歌敘事傳統(tǒng)為參照，從思維方式與中西詩歌敘事傳統(tǒng)，聽覺與中西詩歌敘事傳統(tǒng)，中西詩歌敘事的口頭傳統(tǒng)，中西詩歌敘事范式，中西詩歌敘述者，中西詩歌隱含作者，缺類研究：《詩經》與中國詩歌的敘事傳統(tǒng)，中國古代“詩人”觀念的演變，

無論是新人作者還是資深作家，都會遭遇寫作瓶頸期。對此，暢銷書作家、資深寫作導師詹姆斯?斯科特?貝爾給出的解決方法是：放手寫吧，直面自己心中的恐懼、疑慮和眼前的挫折，憑借對寫出佳作的熱切渴望，讓自己深深沉浸在寫作這門手藝中。 在本書中，作者結合自身的寫作經歷，介紹了寫出令人難忘的故事并度過有意義的寫作生涯的方法。他為想

本書秉持“中西互襯”“以西映中”的研究立場，以“敘事”“表述”“重復”“不可靠敘述”“敘事結構”“人物”“敘事閱讀”“敘事聲音”“敘事反諷”“敘事空白”“音景”“聆察”等有代表性的關鍵詞為考察對象，緊密結合中外文藝經典中的大量事例，對這些關鍵詞的結構形態(tài)、發(fā)展流變、知識特點與文化蘊涵等進行系統(tǒng)梳理，旨在挖掘中國敘事理論

民間敘事傳統(tǒng)長期受到民族文化的滋養(yǎng)，以程式化敘述方式、情境化敘述話語、類型化形象塑造，表現(xiàn)民間觀念、審美旨趣，承載民眾集體歷史記憶。本書對中西民間敘事傳統(tǒng)進行比較研究，緊扣民間、民族與文化特性，化繁為簡，依據(jù)敘述載體的不同，將中西民間敘事劃分為口傳敘事、文字敘事、非文字敘事三大類型，以其中的神話、占星、儀式、民間故事、