第二版前言

   結(jié)合本課程的教學改革現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢，在繼承第一版的特色、編寫思想和架構(gòu)的基礎(chǔ)上，對本書的第一版作了部分修改、調(diào)整和更新。與第一版相比，本版主要在以下幾個方面進行了修訂：

（1）開展了本書的微課資源建設(shè)配套工作，書中重要知識點處均增加了微課講解，以解決讀者課前、課后獨立學習中遇到的問題，從而有效提高學習質(zhì)量；
（2）對書中的重點二維圖圖線采用了雙色繪制，像素不高的三維圖進行了重新繪制；
（3）在相關(guān)知識點處增加了課程思政元素，將思政內(nèi)容切實融入教材中；
（4）對書中所用到的國家標準進行了更新。
  本書由河南機電職業(yè)學院熊莎莎、苗秋玲主編，蕪湖職業(yè)技術(shù)學院葉素娣、河南機電職業(yè)學院武燕、淮北職業(yè)技術(shù)學院李萌擔任副主編，參與本書編寫的還有河南機電職業(yè)學院王秋耿、郭超、張肇偉，合肥財經(jīng)職業(yè)學院張書紅，安徽糧食工程職業(yè)學院李曉光。本書中的微課資源由蕪湖職業(yè)技術(shù)學院葉素娣錄制。
本書在編寫過程中難免存在疏漏及不足之處，敬請讀者給予及時反饋和評論，為本書提供寶貴的意見和建議。

                                              編者2022年1月

 第一版前言

   制圖作為“工程界的一種語言”，是學生從事機械工程領(lǐng)域工作所必備的技能，也是機械類、機電類、汽車類等專業(yè)后續(xù)課程學習的重要基礎(chǔ)。掌握識圖繪圖能力是眾多相關(guān)用人單位對人才的基本要求。
  本書是河南機電職業(yè)學院進行“三融四境”融課程改革的一個成果�！叭�融”指融體制、融體系、融課程，其中融課程是根本。融課程是從產(chǎn)、學、研、創(chuàng)四個教學場境中提取制圖員崗位典型教學因子，結(jié)合企業(yè)案例，將機械制圖課程從學科課程變?yōu)榛顒诱n程，課程內(nèi)容接軌企業(yè)需求。教材按照情境描述、信息收集、計劃分析、任務(wù)實施、檢驗評估五個環(huán)節(jié)進行，每個融任務(wù)都是一個實際的典型案例，使學生能自主學習，鍛煉學生分析問題、解決問題的能力以及自學能力，注重以學生為中心，突出學生的主體地位。
本書內(nèi)容可以分為三個部分，融項目一識讀與繪制簡單圖樣，主要內(nèi)容為相關(guān)國家制圖標準和三視圖的基本知識，旨在通過趣味化的訓練將學生引入制圖課程，同時使學生掌握制圖的基本原理和方法；融項目二繪制機器零件圖，以典型的工程零件——齒輪油泵、軸承座為案例，使學生掌握輪盤類、軸類、箱體類、叉架類典型零件的繪圖方法；融項目三計算機繪制機器裝配圖，以齒輪油泵為案例，使學生掌握裝配圖的繪圖方法。在融項目二中開始加入