《生理心理學》本次修訂主要沿兩個方向修改：吸收當代相關(guān)學科近幾年取得的新成果，使基礎(chǔ)理論問題更貼近現(xiàn)實生活，包括重大疾病、教育和社會和諧和社會公共安全等，例如性對象偏好、吸毒，腦發(fā)育性行為問題。 1． 吸收當代相關(guān)學科的新成果 2005年以來，社會認知情感神經(jīng)科學（SCAN）的迅速發(fā)展，已經(jīng)積累了一批公認的科學事實，豐富了傳統(tǒng)生理心理學中最薄弱的部分-情感、人際交往等，本書第7、9、10和11章都擬進行較大的修改

《北京大學心理學教材：變態(tài)心理學》在介紹變態(tài)心理學的歷史，關(guān)于異常心理現(xiàn)象的理論模型的基礎(chǔ)上，重點介紹了各種心理障礙的臨床表現(xiàn)和關(guān)于病因的生物、心理和社會文化因素的解釋及治療和干預(yù)。書中許我章節(jié)均列舉了國內(nèi)外的相關(guān)案例，并匯集了許多最新的研究資料，突出了心理學對異常心理現(xiàn)象的研究、治療方面的貢獻，有助于讀者學習和了解什么是變態(tài)心理學的精髓所在。書中每章的總結(jié)、思考題、推薦讀物和全書的參考文獻，也是《北京大學心理學教材

本書介紹了認知心理學的基本原理和方法，以及對各種重要認知過程的研究，包括知覺、注意、記憶、表象、思維和言語等。對記憶過程分章闡述了記憶結(jié)構(gòu)、短時記憶和長時記憶。對思維過程則分章闡述了概念、問題解決和推理。書中涉及各種認知過程的多方面的研究成果，將豐富的實驗資料與理論分析緊密地結(jié)合起來。著重介紹了各種認知過程的模型，同時指明各種認知模型存在的問題和爭論，使讀者可以了解認知心理學的全貌，有助于作深入的思考。本書可供高等院

《普通心理學》系統(tǒng)地闡述了人的心理活動的一般規(guī)律，完整地介紹了心理學從感覺到思維，從無意識到意識，從動機到能力，從氣質(zhì)到個性的基本概念、理論和知識。比過去的版本增加了個體畢生心理發(fā)展、人類心理演化、社會心理與行為、心理異常與治療等構(gòu)成心理學基本理論體系的篇章，吸收了近20年來國內(nèi)外在神經(jīng)科學、認知科學和個體早期發(fā)展研究中的新成果，注意了理論聯(lián)系實際。