本教材在框架體系設(shè)計方面的特色如下： （一）學(xué)科體系實現(xiàn)古今貫通 以往中國經(jīng)濟思想史本科生教學(xué)內(nèi)容主要是有關(guān)中國古代和近代經(jīng)濟思想的基本知識，甚至一度主要偏重于先秦時期的經(jīng)濟思想，近代的研究也只限于1919年五四運動以前。本教材構(gòu)建了從公元前21世紀到公元2000年中國經(jīng)濟思想史學(xué)科體系，實現(xiàn)了中國經(jīng)濟思想史教學(xué)的古今貫通。由于中國古代經(jīng)濟思想的研究和教學(xué)體系相對更為成熟，所以本教材更著力于對20世紀初到1949

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