近日，教育部、文化部和國家新聞出版廣電總局三部門聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)新時期中小學(xué)圖書館建設(shè)與應(yīng)用工作的意見》�！兑庖姟访鞔_了新時期中小學(xué)圖書館的發(fā)展定位，針對當(dāng)前不同程度存在的館藏質(zhì)量不高、與教育教學(xué)融合不夠等突出問題，提出了一系列具有針對性的工作舉措。《意見》的實(shí)施對于充分發(fā)揮中小學(xué)圖書館保障教學(xué)、服務(wù)教學(xué)、改善教學(xué)功能，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和終身學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)教師專業(yè)成長和學(xué)生全面發(fā)展具有重要作用。同時，對促進(jìn)全民閱讀、建設(shè)學(xué)習(xí)型社會和書香社會，豐富群眾精神文化生活具有深遠(yuǎn)意義。

　　《意見》指出，中小學(xué)圖書館作為服務(wù)教育教學(xué)、教育科學(xué)研究的重要辦學(xué)條件，是基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要體現(xiàn)，是均衡合理配置教育資源的重要內(nèi)容，是廣大學(xué)生、教師獲取信息資源不可或缺的重要途徑，是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、全面深化課程改革的重要陣地。要使圖書館與教育教學(xué)全面深度融合，成為學(xué)校信息資源高地和師生智慧中心、成長中心、活動中心。

　　《意見》提出，到2018年，有條件地區(qū)要按照學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)補(bǔ)充新建圖書館，改善不達(dá)標(biāo)圖書館，不具備條件的農(nóng)村中小學(xué)、教學(xué)點(diǎn)要建有圖書柜、圖書角。到2020年，絕大部分中小學(xué)要按照國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)建有圖書館�；窘ǔ膳c深化課程改革、實(shí)施素質(zhì)教育相適應(yīng)的現(xiàn)代化中小學(xué)圖書館建設(shè)、管理和服務(wù)體系。

　　《意見》確立了六項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)。一是推進(jìn)基礎(chǔ)條件建設(shè)。要求各地加快推進(jìn)建設(shè)，逐步將中小學(xué)圖書館建設(shè)為設(shè)施齊全、功能完備、運(yùn)轉(zhuǎn)順暢、服務(wù)便捷、使用高效的育人陣地和重要課堂。形成學(xué)校在“圖書館”中的良好氛圍。二是確保館藏資源質(zhì)量。要求根據(jù)推薦目錄選配圖書。探索建立學(xué)生、教師讀書反饋和評議推薦制度，遴選學(xué)生和教師心目中的好書。三是規(guī)范館藏采購機(jī)制。要求各級教育、文化和新聞出版部門建立協(xié)作機(jī)制，完善管理制度。健全多方參與的采購機(jī)制，共同把好中小學(xué)圖書館館藏采購質(zhì)量關(guān)。四是不斷提高信息化水平。要求逐步實(shí)現(xiàn)管理信息化和服務(wù)形式網(wǎng)絡(luò)化，探索動態(tài)實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)圖書館紙質(zhì)圖書、報(bào)刊的聯(lián)合采編、公共檢索、館際互借等功能。五是充分發(fā)揮育人作用。要求推進(jìn)圖書館與學(xué)科教學(xué)有效結(jié)合、深度融合。培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理、分析和選擇信息資源的能力，提高學(xué)生信息素養(yǎng)。六是帶動書香社會建設(shè)。提倡小學(xué)生每天課外閱讀半小時、中學(xué)生每天課外閱讀1小時。鼓勵中小學(xué)圖書館向家長開放，提倡學(xué)生和家長共同讀書、讀同一本書，營造良好閱讀氛圍。

　　《意見》還對落實(shí)經(jīng)費(fèi)保障、強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)、納入督導(dǎo)評估、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)等保障措施提出了具體要求。